| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-23页 |
| 1 教育评价的概念 | 第7-8页 |
| 2 国外教育评价的历史发展与教育评价的模式 | 第8-13页 |
| 3 国内教育评价发展历史 | 第13-14页 |
| 4 教育元评价 | 第14-18页 |
| 5 课程评价的发展 | 第18-23页 |
| 前言 | 第23-27页 |
| 1 研究的目的及意义 | 第23-24页 |
| 2 研究思路与方法 | 第24-25页 |
| 3 研究内容与结果 | 第25-27页 |
| 正文 | 第27-87页 |
| 1 国家精品课程评估指标体系的变化 | 第27-41页 |
| ·国家精品课程评估指标体系框架的变化 | 第27-31页 |
| ·国家精品课程评估指标体系一级指标内部的变化 | 第31-41页 |
| 2 三所医学院校精品课程评估指标体系的比较 | 第41-61页 |
| ·上海中医药大学精品课程评估指标体系 | 第42-46页 |
| ·西安医学院精品课程评估指标体系 | 第46-52页 |
| ·郧阳医学院精品课程评估指标体系 | 第52-61页 |
| 3 讨论 | 第61-69页 |
| ·比较历年《国家精品课程评估指标体系》得出的一些结论 | 第61-64页 |
| ·比较三所高校的《精品课程评估指标体系》得出的一些结论 | 第64-66页 |
| ·对上述结论的讨论 | 第66-69页 |
| 4 北京中医药大学课程建设评估指标体系设计 | 第69-87页 |
| ·建设指导思想 | 第70页 |
| ·师资队伍 | 第70-71页 |
| ·教学内容 | 第71-72页 |
| ·教学条件 | 第72-73页 |
| ·教学方法与手段 | 第73页 |
| ·教学管理 | 第73-74页 |
| ·质量控制与教学效果 | 第74-87页 |
| 附录:历年《国家精品课程评估指标体系》 | 第87-99页 |
| 参考文献及注释 | 第99-103页 |
| 致谢 | 第103-105页 |
| 个人简历 | 第105页 |