高校学分制改革研究--以上海市S大学为例
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 选题背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 问题阐述 | 第9页 |
| 第四节 论文结构 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-22页 |
| 第一节 学分制的发展历史 | 第11-16页 |
| 第二节 学分制和学年制 | 第16-19页 |
| 第三节 选课制和导师制 | 第19-21页 |
| 第四节 文献综述总结 | 第21-22页 |
| 第三章 研究的思想框架和研究设计 | 第22-31页 |
| 第一节 思想框架和理论基础 | 第22-26页 |
| 第二节 研究对象和方法 | 第26-28页 |
| 第三节 主要研究工具的设计 | 第28-31页 |
| 第四章 研究的结果与分析 | 第31-46页 |
| 第一节 学分制改革的理念问题 | 第31-34页 |
| 第二节 学分制改革的制度问题 | 第34-37页 |
| 第三节 学分制改革的操作技术问题 | 第37-45页 |
| 第四节 小结 | 第45-46页 |
| 第五章 讨论 | 第46-63页 |
| 第一节 制约中国高校学分制改革的因素分析 | 第46-53页 |
| 第二节 关于我国高校学分制改革的几点想法 | 第53-63页 |
| 第六章 结论 | 第63-65页 |
| 一、结论 | 第63-64页 |
| 二、需要进一步探讨的问题 | 第64-65页 |
| 主要参考文献 | 第65-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 附件：调查问卷 | 第70-73页 |
