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英语
听写训练对提高初中生英语听力的作用研究
自主—合作—探究模式在高三英语试卷讲评中的应用
读写结合指导下高中生词汇附带习得研究
多模态叙事教学在初中英语词汇教学中的实证研究
分层导学案对初中英语学习效果的影响--以农村初中英语复习课为例
初中英语文化教学中的教师观念与教学方法研究--以苏州工业园区外国语学校为例
高中英语写作同伴反馈活动中不同角色的效果研究
词汇教学法对高中学生英语学习成绩的影响研究
拼图阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究
高中英语课程资源的开发及其管理
读写结合对初中生批判性思维能力的影响--一项基于如东县实验中学初二年级英语教学改革的实证研究
高中英语课堂环境与学生英语成绩的相关性研究
利用《英语周报》训练高三学生英语读写任务型写作的实证研究
农村九年一贯制学校英语教师专业发展研究--以吴江区菀坪学校为研究案例
英语课外阅读与高中生读写技能的相关性研究
高中新手英语教师教学信念和教学实践的匹配与失配个案研究
元认知策略培训在高三英语阅读教学中的应用研究
自然拼读法在体校英语词汇教学中的应用研究
“少教多学，浅入深出”模式下普通高中英语课堂教学管理研究
农村初中学生英语听力焦虑的原因及对策
基于语料库的高中生作文中高频动词搭配错误研究--以TAKE为例
大庆地区初中生英语口语重音和语调存在的问题及对策分析
语法辅助下的词块法在高中英语写作教学中的实践和研究
语言迁移理论在高中英语语法教学中的应用研究
电子白板在中职英语教学中的应用
“学案导学”模式在高中英语教学中的实证研究--以七台河实验高中为例
初中英语课堂中专家型教师和新手型教师话语对比分析--以大庆世纪阳光学校为例
高中英语阅读教学中跨文化意识培养的策略研究--以清河林业局高中为例
小组合作学习在高中英语阅读教学中的应用--以元宝山一中为例
词块教学法在初三英语写作中的实证研究--以哈尔滨市第九十中学八年级为例
林区高中生英语写作中的错误分析及教学策略研究--以清河林业局高级中学为例
情景教学法在初一英语听说课中的应用研究
人际意义理论视阈下的高中英语教师课堂话语反思与建议
暗示教学法在中职英语阅读模块教学中的应用
对话理论视角下初中英语口语教学研究--以内蒙古阿荣旗阿伦中学为例
成就动机理论指导下的初中英语教学策略探究--以农安县靠山中学为例
基于目标激励机制的农村初中英语学困生学习习惯培养研究--以舒兰市第三中学为例
高中英语写作教学中过程体裁法的应用研究--以鸡西实验中学高二学生为例
中职学生英语学习习惯培养策略的实证研究--以绥棱职业技术学校为例
高中特长生学习动机的策略研究--以绥棱县第三中学为例
基于认知语言学的高中艺术生英语词汇教学研究
对话教学法在初中英语课堂的应用研究
农村初中生英语学困问题成因及对策研究--以内蒙古阿荣旗三岔河中学为例
新课改下高中英语分层教学的应用研究--以鸡东二中为例
艺体生高中英语听说学习中的消极心理探析--以红兴隆管理局第二高中为例
走班制教学在高一英语教学中的应用研究--以海拉尔第二中学为例
农村中学生英语学习兴趣调查与培养策略--以绥化市某农村中学为例
配音在高中英语听力教学中的应用研究--以铁一滨河学校为例
高中生英语阅读难点分析及解决对策--以兰西一中为例
词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究--以黑龙江省哈尔滨市第一中学为例
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