小组合作学习在高中英语阅读教学中的应用--以元宝山一中为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 一、研究目的和意义 | 第9页 |
| （一）研究目的 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| （一）文献资料法 | 第9-10页 |
| （二）对比分析法 | 第10页 |
| （三）实验分析法 | 第10页 |
| （四）问卷调查法 | 第10页 |
| 三、论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、国外对小组合作学习的研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内对小组合作学习的研究现状 | 第12-13页 |
| 三、小结 | 第13-14页 |
| 第三章 理论基础 | 第14-18页 |
| 一、合作学习理论 | 第14-17页 |
| （一）合作学习的基本概念 | 第14-15页 |
| （二）合作学习的相关要素 | 第15-16页 |
| （三）合作学习理论 | 第16-17页 |
| 二、互动理论 | 第17页 |
| 三、小结 | 第17-18页 |
| 第四章 实验设计及结果分析 | 第18-32页 |
| 一、实验设计 | 第18-20页 |
| （一）实验对象 | 第18-19页 |
| （二）实验目的 | 第19页 |
| （三）实验方法 | 第19-20页 |
| 二、实验过程 | 第20-25页 |
| （一）组建合理有效的学习小组 | 第20-21页 |
| （二）培养学生的合作意识和合作技能 | 第21-22页 |
| （三）在英语阅读教学中实施小组合作学习的具体过程 | 第22-25页 |
| 三、实验结果分析 | 第25-30页 |
| （一）实验前后被测试学生成绩对比分析 | 第25-27页 |
| （二）试验后被问卷学生对小组合作学习的态度 | 第27-30页 |
| 四、本章小结 | 第30-32页 |
| 第五章 小组合作学习在高中英语阅读课的实施 | 第32-39页 |
| 一、呈现目标 | 第32-33页 |
| 二、小组讨论 | 第33页 |
| 三、集中讲授 | 第33-34页 |
| 四、教学评价 | 第34页 |
| 五、教师合作学习设计案例分析 | 第34-38页 |
| 六、结论 | 第38-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
