当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
化学
高中化学引导探究教学模式的课堂教学研究--以人教版化学必修一为例
高中化学教材中各栏目的教学价值及教学策略研究--以新课标人教版必修课教材为例
沈阳市初中化学教师的教育科研现状的调查研究
高中生化学科学探究能力的调查研究--以延吉市XXX中学为例
上海市初中化学学业评价试题与课程标准一致性研究
贵州高考化学试题分析对教学的启示--以《化学反应原理》为例
“思维导图”在高中化学教学中的应用研究--以《化学反应原理》为例
初中化学与生物相融合的教学研究
高中新课程《物质结构与性质》教学实施状况的调查分析--以六盘水市为例
中学生质量守恒定律核心概念的认知研究
人教版高中化学必修模块教材使用现状调查
高中生化学学习自我效能感现状的调查研究
高中生“化学平衡常数”概念的心智模型研究
基于观念建构的高中化学概念教学策略的研究
中学生化学思维研究
中学生化学学习归因研究
中学化学特级教师的学科基本观念个案研究
中学化学数字化实验室配备一般要求研究
基于ACELL系统的学生化学数字化实验评价研究
近20年JCE中学化学生活化实验研究
基于ARCS动机模式的高中化学优质课例教学分析
基于科学论证的“化学教学论实验”教学研究
高一学生化学学习兴趣分化的调查研究
促进学生理性思维发展的高中化学作业研究
基于微课程的“原电池”错误概念转变研究
以课例研究为载体的高中化学教师PCK发展个案研究
基于专家型教师视角的化学学科核心素养研究
以科学本质视角对中美高中化学教科书中化学史的比较研究--以美国版CHEMISTRY(12th)、人教版（第二版）为例
不同高中化学教师课堂学生活动设计的比较研究
中学化学生成性教学的课堂观察研究
基于小组合作的高中化学数字化实验研究
影响初中生化学学科核心能力的心理因素研究
中学化学“氧化还原反应”学习进阶的研究
高中生和大学生“离子键”概念的心智模型研究
“资料卡片”栏目教学中信息素养培养的研究--以人教版高中化学教材（必修）为例
高中化学教学激励策略的应用研究
新高考方案下高一化学差异教学的理论与实践研究
手持技术在初中化学实验教学中的应用研究
技术伦理思想在化学教学中的渗透研究
化学教学中的数形结合问题研究
中学化学教师元教学能力的个案研究
旨在促进“物质的量”概念形成的教学设计研究
基于样例学习的化学平衡思维模型的构建
高中化学教学中培养学生社会责任感的研究
中学化学教学中强化学科思想培育的实践研究
小组合作学习在初中化学复习课中的应用研究
高中生物质结构概念相异构想的调查及转化策略研究
“先行组织者”策略在初中化学教学中的应用研究
促进初中学生化学变化观建构的教学实践研究
基于翻转课堂中微视频化学学习的认知诊断研究
上一页
[47]
[48]
[49]
[50]
[51]
下一页
