| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 课题来源 | 第10-12页 |
| 1.1.1 现代教育对化学学习自我效能感的呼唤 | 第10页 |
| 1.1.2 化学学习自我效能感的研究成果现状 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国内外学习自我效能感的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内化学学习自我效能感研究现状 | 第14页 |
| 1.3.3 文献评述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第15页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.4.3 访谈调查法 | 第15-16页 |
| 2 相关研究的理论依据 | 第16-21页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 自我效能感的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 学习自我效能感的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.3 化学学习自我效能感的概念 | 第17页 |
| 2.2 自我效能感的理论要点 | 第17-21页 |
| 2.2.1 自我效能感的信息来源 | 第17-19页 |
| 2.2.2 自我效能感的作用机制 | 第19-21页 |
| 3 研究的设计与实施 | 第21-24页 |
| 3.1 调查问卷的编制 | 第21-22页 |
| 3.2 调查问卷的信度和效度检验 | 第22-23页 |
| 3.3 调查问卷的发放、回收和整理 | 第23-24页 |
| 4 调查问卷的统计与分析 | 第24-45页 |
| 4.1 研究对象统计 | 第24页 |
| 4.2 全体学生在化学学习自我效能感上的整体分析 | 第24-28页 |
| 4.3 各类学生在化学学习自我效能感的差异性分析 | 第28-43页 |
| 4.3.1 就读学校的差异性分析 | 第28-30页 |
| 4.3.2 就读年级的差异性分析 | 第30-31页 |
| 4.3.3 就读班级的差异性分析 | 第31-32页 |
| 4.3.4 文理倾向的差异性分析 | 第32-33页 |
| 4.3.5 实验条件的差异性分析 | 第33-35页 |
| 4.3.6 教学方式的差异性分析 | 第35-38页 |
| 4.3.7 成绩排名的差异性分析 | 第38-40页 |
| 4.3.8 学生性别的差异性分析 | 第40页 |
| 4.3.9 父母文化程度的差异性分析 | 第40-43页 |
| 4.4 化学学习成绩与化学学习自我效能感之间的关系 | 第43-45页 |
| 4.4.1 化学学习自我效能感与化学学业成绩之间的相关分析 | 第43页 |
| 4.4.2 化学学习自我效能感与化学学业成绩的一元回归分析 | 第43-44页 |
| 4.4.3 基本能力感、控制感与化学学业成绩的多元回归分析 | 第44-45页 |
| 5 分析讨论 | 第45-49页 |
| 5.1 就读学校对化学学习自我效能感的影响 | 第45页 |
| 5.2 就读年级对化学学习自我效能感的影响 | 第45-46页 |
| 5.3 就读班级对化学学习自我效能感的影响 | 第46页 |
| 5.4 文理倾向对化学学习自我效能感的影响 | 第46页 |
| 5.5 实验条件对化学学习自我效能感的影响 | 第46-47页 |
| 5.6 教学方式对化学学习自我效能感的影响 | 第47页 |
| 5.7 化学成绩与化学学习自我效能感的关系 | 第47页 |
| 5.8 学生性别对化学学习自我效能感的影响 | 第47-48页 |
| 5.9 父母文化程度对化学学习自我效能感的影响 | 第48-49页 |
| 6 高中学生化学学习自我效能感的培养建议 | 第49-53页 |
| 6.1 帮助学生设立适当学习目标，创造体验成功的机会 | 第49页 |
| 6.2 合理利用各种社会比较信息，发挥榜样示范的作用 | 第49页 |
| 6.3 适当的进行表扬和言语反馈，增强学习自我效能感 | 第49-50页 |
| 6.4 重视学生的生理和情绪调节，拥有健康的学习心理 | 第50页 |
| 6.5 引导学生不断进行积极归因，提升学习自我效能感 | 第50页 |
| 6.6 学校培养目标应以促进学生全面发展为宗旨 | 第50-51页 |
| 6.7 父母应更多的卷入孩子的学习 | 第51-53页 |
| 7 小结 | 第53-55页 |
| 7.1 结论 | 第53页 |
| 7.2 问题与展望 | 第53-54页 |
| 7.3 创新点 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 研究生期间科研及获奖情况一览表 | 第62页 |
