小组合作学习在初中化学复习课中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 选题缘由 | 第7-10页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的内容和方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 第2章 研究概述 | 第10-14页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 2.1.1 小组合作学习 | 第10页 |
| 2.1.2 复习课 | 第10-11页 |
| 2.2 国内外研究进展 | 第11-14页 |
| 2.2.1 国外研究的趋势 | 第11页 |
| 2.2.2 国内研究的现状 | 第11-14页 |
| 第3章 理论基础 | 第14-17页 |
| 3.1 建构主义理论 | 第14-15页 |
| 3.2 最近发展区理论 | 第15-16页 |
| 3.3 认知精制理论 | 第16-17页 |
| 第4章 小组合作学习在初中化学复习课中的应用研究 | 第17-37页 |
| 4.1 现状调查 | 第17页 |
| 4.1.1 方法 | 第17页 |
| 4.1.2 前测 | 第17页 |
| 4.2 问题分析 | 第17-19页 |
| 4.2.1学生化学学习兴趣和态度调查 | 第17-19页 |
| 4.2.2 实验前被试的化学成绩分析 | 第19页 |
| 4.3 对策思考 | 第19-22页 |
| 4.3.1 学生分组 | 第19-20页 |
| 4.3.2 学生课前预习 | 第20页 |
| 4.3.3 设置问题 | 第20-21页 |
| 4.3.4 课堂观察 | 第21-22页 |
| 4.3.5 教学评价 | 第22页 |
| 4.4 实践探索 | 第22-33页 |
| 4.4.1 小组合作在实验探究复习课中的应用 | 第23-29页 |
| 4.4.2 小组合作在专题复习课中的应用 | 第29-33页 |
| 4.5 实践情况 | 第33-37页 |
| 4.5.1 学生合作能力调查 | 第33-34页 |
| 4.5.2 实验后被试的化学成绩分析 | 第34页 |
| 4.5.3 试卷分析 | 第34-37页 |
| 第5章 结论与反思 | 第37-39页 |
| 5.1 结论 | 第37页 |
| 5.2 反思 | 第37-39页 |
| 附录A 实验班和对照班学生成绩测试对比表 | 第39-40页 |
| 附录B 初三化学学习兴趣和态度问卷调查 | 第40-41页 |
| 附录C 初三化学复习课中小组合作学习情况问卷调查 | 第41-42页 |
| 附录D 小组计分登记表 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
