贵州高考化学试题分析对教学的启示--以《化学反应原理》为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 研究的目的、内容及意义 | 第11页 |
| 1.4 研究对象和方法 | 第11-12页 |
| 第2章 研究的理论依据 | 第12-16页 |
| 2.1 教学目标分类理论 | 第12-13页 |
| 2.2 多元智能理论 | 第13-14页 |
| 2.3 教育测量学理论 | 第14-16页 |
| 第3章 试题分析及教学建议 | 第16-65页 |
| 3.1“化学反应原理”考题特点分析 | 第16-18页 |
| 3.2“化学反应与能量”试题分析 | 第18-27页 |
| 3.2.0 考查视角 | 第18-19页 |
| 3.2.1 考查反应热 | 第19-20页 |
| 3.2.2 考查热化学方程式的书写及判断 | 第20-22页 |
| 3.2.3 考查盖斯定律的应用 | 第22-24页 |
| 3.2.4 教学建议 | 第24-27页 |
| 3.3“化学反应速率和化学平衡”试题分析 | 第27-39页 |
| 3.3.1 考查视角 | 第27-28页 |
| 3.3.2 考查计算 | 第28-31页 |
| 3.3.3 考查化学平衡移动的因素 | 第31-34页 |
| 3.3.4 教学建议 | 第34-39页 |
| 3.4“水溶液中的离子平衡”试题分析 | 第39-48页 |
| 3.4.1 考查视角 | 第39-40页 |
| 3.4.2 综合考查电解质溶液 | 第40-42页 |
| 3.4.3 考查中和滴定原理及迁移应用 | 第42-43页 |
| 3.4.4 教学建议 | 第43-48页 |
| 3.5“电化学基础”试题分析 | 第48-58页 |
| 3.5.1 考查视角 | 第48-49页 |
| 3.5.2 考查新型化学电源 | 第49-51页 |
| 3.5.3 电解原理及其应用 | 第51-54页 |
| 3.5.4 教学建议 | 第54-58页 |
| 3.6“化学反应原理”复习教学建议 | 第58-65页 |
| 第4章 结束语 | 第65-67页 |
| 4.1 研究结论 | 第65-66页 |
| 4.2 研究不足 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-86页 |
| 附录 1 | 第70-74页 |
| 附录 2 | 第74-78页 |
| 附录 3 | 第78-82页 |
| 附录 4 | 第82-86页 |
| 读研期间发表的论文 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
