| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第6-13页 |
| 1.1 本研究的背景 | 第6-10页 |
| 1.2 研究思路、方法、目的和意义 | 第10-13页 |
| 第二章 相关理论研究探析 | 第13-19页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-14页 |
| 2.2 学科交叉教学的研究 | 第14-17页 |
| 2.3 化学与生物相融合教学的理论基础 | 第17-19页 |
| 第三章 初中化学与生物相融合的调查研究 | 第19-31页 |
| 3.1 调查研究过程 | 第19-21页 |
| 3.2 对本次调查问卷数据统计及分析 | 第21-26页 |
| 3.3 对学生进行调查分析 | 第26-30页 |
| 3.4 调查统计小结 | 第30-31页 |
| 第四章 初中化学与生物相融合的内容统计 | 第31-39页 |
| 4.1 统计与分析的方向 | 第31-32页 |
| 4.2 存在交叉融合的具体内容 | 第32-38页 |
| 4.3 小结 | 第38-39页 |
| 第五章 初中化学与生物学科相融合的教学对比研究 | 第39-51页 |
| 5.1 初中化学与生物相融合与促进的教学途径 | 第39-43页 |
| 5.2 初中化学与生物相融合与促进的教学模式 | 第43-44页 |
| 5.3 初中化学与生物相融合的教学案例及教学设计 | 第44-49页 |
| 5.4 初中化学与生物学科相融合的教学研究成果与对比分析 | 第49-50页 |
| 5.5 小结 | 第50-51页 |
| 第六章 结论与建议 | 第51-53页 |
| 6.1 结论 | 第51-52页 |
| 6.2 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 附录1 化学教师关于初中化学与生物相融合的教学现状调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录2 中学生有关初中化学与生物学习情况的调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录3 化学教师及学生观课后的调查问卷 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
