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基于高中数学核心素养的数学焦虑调查分析与研究
高中生数学核心素养的现状调查及培养对策研究
数学抽象素养背景下的高中数学概念教学
进城务工人员随迁子女数困问题归因及转化策略研究
核心素养视域下高中生计算思维能力的培养研究
高中数学教师解题教学知识发展研究
APOS理论下中职数学概念教学研究
高中数学教学中运用数形结合提高解题能力的实践与研究
信息技术隐性课程对学生信息素养的影响研究--以西部105所中学为例
波利亚“怎样解题表”在对数函数教学中的应用
基于DINA模型的高中立体几何认知诊断研究
高中生解决组合计数问题的典型错误及归因分析
教育APP支持下的初中数学概念课翻转课堂实验研究
数学文化融入高中数学教学的研究
高中生空间想象能力现状及教学策略研究
高中生数学推理能力的培养研究
将数学史融入高中数列教学的应用研究
新课改下中职数学选修课“数学游戏”教学设计与实践
新教师和专家型教师复习课课堂等待行为比较研究
新教师和专家型教师概念课课堂提问行为比较研究
核心素养导向下高中信息技术教师能力框架构建研究
基于学生课堂学习行为数据的教学实践与研究--以杭州市XX高中高二信息技术课程为例
中英初中数学教材几何内容比较研究--以浙教版和英SMP版为例
基于SOLO理论的初中数学试卷讲评课的教学研究
有理数加减法的学习路径研究
初中数据分析教学评价框架的构建
高中生数据分析核心素养现状调查
高一学生数列解题错误研究和对策探索
高中生导数学习的困难调查及对策研究
“生本教育”理念下的高中数学课堂教学策略的实践与探究
中澳高中数学教材代数内容的比较研究--以“集合与函数”为例
初中数学教师课堂反馈行为比较研究
高中数学课堂教学现状调查及对策研究
基于内容与能力分布视域下的高考数学选择题研究--以2008-2017年全国Ⅱ卷（理科）高考数学选择题为例
初中数学“405”课堂模式的创新实践与研究
核心素养下高中生数学学力模型的建构研究
中美日三国高中数学“不等式”内容的比较研究--以“人教A版、美PH版、日数研版”教材为例
专家型数学教师概念课教学语言案例研究
贵州省县城高中数学教师信息化教学现状--基于安顺市西秀区和镇宁县的案例分析
初中数学教学中“教思考”的教学设计案例研究--以初中一次函数教学为例
江苏省高考数学试题与课程标准的一致性研究
通过一次函数学习调查城乡数学教育差异
思维导图在高中数学复习课中的应用研究
中日初中数学教材圆和相似图形的比较研究--以浙教版和数研版为例
自我解释和反馈内容对学生问题解决影响研究
“三教”视域下培养初一学生数学运算能力的教学设计案例研究
初中经验型数学教师对体验式教学的认识与实践
变异理论下的初中数学教材比较研究--以全等三角形为例
高考数学试题思想方法与难度分析比较--以江苏卷、上海卷、全国二卷为例
高中生数学建模能力水平的调查研究--以GZSDFZ为例
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