高中生空间想象能力现状及教学策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究背景 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 空间想象能力研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 空间想象能力概述 | 第15-17页 |
| 2.2.1 空间想象能力概念综述 | 第15-16页 |
| 2.2.2 空间想象能力成分综述 | 第16-17页 |
| 2.2.3 空间想象能力结构综述 | 第17页 |
| 2.3 空间想象能力的要求 | 第17-20页 |
| 第三章 理论基础 | 第20-24页 |
| 3.1 心理学基础 | 第20-21页 |
| 3.2 教育学基础 | 第21页 |
| 3.2.1 发现学习理论 | 第21页 |
| 3.2.2 有意义学习理论 | 第21页 |
| 3.3 测试卷编制理论基础 | 第21-24页 |
| 第四章 空间想象能力调查设计 | 第24-30页 |
| 4.1 调查假设 | 第24页 |
| 4.2 调查对象与目的 | 第24页 |
| 4.3 测试卷的编制 | 第24-29页 |
| 4.4 测试卷的检验分析 | 第29-30页 |
| 第五章 调查结果分析 | 第30-40页 |
| 5.1 学生空间想象能力整体情况 | 第30-32页 |
| 5.2 数学空间想象能力各个要求下的情况 | 第32-37页 |
| 5.2.1 数学空间想象能力要求一基本情况 | 第32-33页 |
| 5.2.2 数学空间想象能力要求二基本情况 | 第33-35页 |
| 5.2.3 数学空间想象能力要求三基本情况 | 第35页 |
| 5.2.4 数学空间想象能力要求四基本情况 | 第35-36页 |
| 5.2.5 数学空间想象能力要求五基本情况 | 第36-37页 |
| 5.3 调查结果 | 第37-40页 |
| 第六章 教学策略及结语 | 第40-48页 |
| 6.1 教师访谈及成因分析 | 第40-42页 |
| 6.1.1 教师访谈 | 第40-41页 |
| 6.1.2 成因分析 | 第41-42页 |
| 6.2 教学策略与结语 | 第42-48页 |
| 6.2.1 教学策略 | 第42-46页 |
| 6.2.2 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
