高考数学试题思想方法与难度分析比较--以江苏卷、上海卷、全国二卷为例

摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
第一章 绪论	第7-9页
第一节 研究背景	第7页
第二节 研究意义	第7-9页
第二章 文献综述	第9-15页
第一节 国外文献综述	第9-11页
第二节 国内文献综述	第11-13页
第三节 文献综述小结	第13-15页
第三章 研究设计	第15-21页
第一节 研究的理论基础	第15页
第二节 核心概念的界定	第15-16页
第三节 研究对象	第16-17页
第四节 研究问题	第17页
第五节 研究方法与工具	第17-19页
第六节 研究思路	第19-21页
第四章 基于整体分析的高考试卷研究	第21-24页
第一节 试卷总分和考试时间的比较	第21页
第二节 题型数量及其分值的比较	第21-24页
第五章 基于思想方法分析的高考试卷研究	第24-29页
第一节 数学思想方法在高考题的体现的类型体现	第24-26页
第二节 数学思想方法在高考题的体现的权重体现	第26-27页
第三节 数学思想方法在高考题的体现的交汇体现	第27-29页
第六章 基于难度分析的高考试卷研究	第29-42页
第一节 探究水平比较	第29-31页
第二节 背景水平比较	第31-33页
第三节 运算水平比较	第33-36页
第四节 推理水平比较	第36-38页
第五节 知识含量比较	第38-40页
第六节 综合难度比较	第40-42页
第七章 结论与启示	第42-44页
第一节 研究主要结论	第42-43页
第二节 基于主要研究结论的启示	第43-44页
第八章 结束语	第44-45页
第一节 本研究的主要特色	第44页
第二节 本研究的不足之处	第44页
第三节 研究展望	第44-45页
参考文献	第45-50页
附录	第50-65页
致谢	第65-66页