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历史、地理
地理教育心理学的研究内容及在教学中的价值体现
基于有意义发现法的地理教学设计研究
地理概念的逻辑认知与教学案设计
关于中学历史教学中隐性知识的探讨
“人造史料”在中学历史教学中的运用研究
高中历史新课程理念下教学设计的探索--以人教版历史必修“国共十年对峙”设计为例
高中历史教学中的史地知识整合研究--以人教版高中历史必修教材为例
论中学历史教学中时序思维能力的培养
大陆与香港高中历史教科书课文辅助系统的比较研究--以“人教版”高中历史必修1与《新视野中国历史》必修部分第1册为例
课文辅助系统的运用与课程目标的实施--以人教版必修一为例
高中历史必修三艺术史教学研究
改革开放以来人教版初中历史教参发展研究（1978~2012）
2009-2015年长沙市中考历史试卷研究及教学反思
管听石中学历史教学理论研究
罗元鲲《高中本国史》研究
1912—1927年中学历史教科书中的“辛亥革命”编写研究
高中历史必修Ⅰ中的公民教育研究
基于高考地理试题分析的地理空间能力培养策略研究
新课程背景下高中地理教师信息素养研究
基于环境正义感的中学地理教学效果研究
高中自然地理程序性知识教学策略研究
朝鲜族中学历史课程演变研究
基于SOLO分类理论的高考地理试卷能力结构研究
人教版和中图版教材比较研究--以地理必修一为例
新课程下初中历史学科学生评价情况研究
中学历史教学中的个性培养研究
城镇高中历史学困生转化教育的初步探讨
高中人文地理教材中“案例”的使用策略研究
基于时空关联思想的初中地理教学策略研究
地理图像教学与初一学生地理形象思维能力培养
初中地理区域差异内容的教学研究
新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践研究
高中地理概念教学策略研究
高中必修课程英国史内容研究--以人民版教科书为例
高中历史“古代中国的政治制度”专题教学研究
爱国主义在百年中小学历史教科书中的变迁研究
大历史观在中学历史教学的应用
高中历史教科书中史料的运用研究
县级高中历史有效教学研究--以临县高级中学为例
大陆、台湾高中历史教科书“抗日战争”一课比较研究--以大陆人民版与台湾康熙版教科书为例
高中历史教学逻辑构建研究--以岳麓版《内忧外患与中华民族的奋起》教学为例
高中历史教科书课文辅助系统研究--以人民版历史教科书为例
高中历史教科书习题探究
促进中学生自主学习地理的教师叙事研究
美术生地理教学研究
大城县高中地理地方性课程资源的开发与利用研究
高中地理教学中社会主义核心价值观教育素材的挖掘与实施
高中地理教学中生态道德教育的培养
基于微课应用的高中地理教育教学实践研究
基于学生生命成长的地理能力课堂的构建研究
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