| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 概论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究现状 | 第10页 |
| 1.2 理论基础 | 第10-11页 |
| 1.2.1 主体教育理论 | 第10页 |
| 1.2.2 人本主义教学理论 | 第10-11页 |
| 1.2.3 元认知理论 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 文献法 | 第11页 |
| 1.3.2 调查法 | 第11页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第11-12页 |
| 1.3.4 座谈法 | 第12页 |
| 1.3.5 案例研究法 | 第12-13页 |
| 2 基于美术生的课程介绍 | 第13-15页 |
| 2.1 美术生高中课程设置 | 第13页 |
| 2.2 美术生初、高中地理课程衔接 | 第13-15页 |
| 3 美术生学习地理的情况分析 | 第15-21页 |
| 3.1 美术生学习地理的优势分析 | 第15-17页 |
| 3.1.1 美术生思维活跃 | 第15页 |
| 3.1.2 美术生空间想象能力强 | 第15-16页 |
| 3.1.3 美术生对图像的处理能力较强 | 第16页 |
| 3.1.4 美术生观察事物更细致 | 第16-17页 |
| 3.1.5 美术生好胜心强 | 第17页 |
| 3.1.6 美术生专注时间较长 | 第17页 |
| 3.2 美术生学习地理的劣势分析 | 第17-21页 |
| 3.2.1 美术生地理学习态度不端正 | 第18页 |
| 3.2.2 美术生地理学习动力不足 | 第18页 |
| 3.2.3 美术生缺乏良好的地理学习习惯 | 第18页 |
| 3.2.4 美术生地理学习策略水平低 | 第18-19页 |
| 3.2.5 美术生地理知识不扎实 | 第19页 |
| 3.2.6 美术生地理学业负担重 | 第19页 |
| 3.2.7 美术生缺乏良好的地理思维 | 第19-20页 |
| 3.2.8 美术生自由度太强 | 第20-21页 |
| 4 美术生地理学习中教师的角色 | 第21-27页 |
| 4.1 地理新知识的学习者 | 第21-22页 |
| 4.2 美术生地理素养提升的促进者 | 第22页 |
| 4.3 美术生地理自主学习的引导者 | 第22-24页 |
| 4.3.1 引导美术生认识地理学习的现实意义 | 第23页 |
| 4.3.2 引导美术生探究地理问题 | 第23-24页 |
| 4.3.3 引导美术生构建知识体系 | 第24页 |
| 4.3.4 引导美术生掌握正确的学习方汁 | 第24页 |
| 4.3.5 引导美术生学习结果评价 | 第24页 |
| 4.4 美术生地理课堂教学的组织者 | 第24页 |
| 4.5 美术生地理探究学习的合作者 | 第24-25页 |
| 4.5.1 分组要科学 | 第25页 |
| 4.5.2 合作时机要把握好 | 第25页 |
| 4.5.3 提出明确的要求 | 第25页 |
| 4.5.4 保障小组合作的充足时间 | 第25页 |
| 4.5.5 培养美术生的交流技能和合作技巧 | 第25页 |
| 4.6 美术生地理学习活动的反思者 | 第25-26页 |
| 4.7 美术生地理学习评价的激励者 | 第26-27页 |
| 5 基于美术生的教学策略研究 | 第27-37页 |
| 5.1 调动美术生学习地理的积极性 | 第27-29页 |
| 5.2 科学制定美术生的地理学习计划 | 第29-30页 |
| 5.3 引导美术生学习对生活有用的地理 | 第30-31页 |
| 5.4 引导美术生学习对终身发展有用的地理 | 第31-32页 |
| 5.5 引导美术生自主学习 | 第32-33页 |
| 5.5.1 激发学生自主学习的兴趣——使学生乐学 | 第32页 |
| 5.5.2 培养学生自主学习能力——使学生“能学” | 第32-33页 |
| 5.5.3 加强学法指导——使学生会学 | 第33页 |
| 5.5.4 引导美术生深刻认识学习的意义——使学生坚持学 | 第33页 |
| 5.5.5 引导美术生探究式学习 | 第33页 |
| 5.6 指导美术生提高地图能力 | 第33-34页 |
| 5.7 引导美术生学会空间定位的方法 | 第34-35页 |
| 5.8 引导美术生掌握地理应试技巧 | 第35-37页 |
| 6 基于美术生地理教学中应该注意的问题 | 第37-39页 |
| 6.1 抓住美术生的情绪兴奋点 | 第37页 |
| 6.2 做好美术生的知心朋友 | 第37-39页 |
| 7 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |