| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题:景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 国内外研究概况 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 研究方法和理论基础 | 第12-18页 |
| 2.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 2.1.1 文献研究法 | 第12页 |
| 2.1.2 访谈调查法 | 第12页 |
| 2.1.3 比较法 | 第12-13页 |
| 2.1.4 统计分析法 | 第13页 |
| 2.2 理论基础 | 第13-18页 |
| 2.2.1 比较教育学基础 | 第13页 |
| 2.2.2 自然地理学基础 | 第13-14页 |
| 2.2.3 课程论基础 | 第14-15页 |
| 2.2.4 教育心理学基础 | 第15-16页 |
| 2.2.5 传播学理论 | 第16-18页 |
| 3 人教版和中图版地理(必修一)教材对比分析 | 第18-34页 |
| 3.1 宏观框架结构对比 | 第18-20页 |
| 3.2 知识模块形式结构比较 | 第20-25页 |
| 3.2.1 模块结构和内容结构比较 | 第21-25页 |
| 3.3 微观上具体知识内容及其呈现方式对比 | 第25-31页 |
| 3.3.1 课程栏目的设计对比分析 | 第25-27页 |
| 3.3.2 内容呈现方式对比分析 | 第27-31页 |
| 3.4 人教版和中图版地理必修一教材优化整合策略 | 第31-34页 |
| 3.4.1 教材纵向优化整合 | 第31-32页 |
| 3.4.2 人教版和中图版教材横向优化整合 | 第32-34页 |
| 4 人教版和中图版教材优化整合课例 | 第34-45页 |
| 4.1《宇宙中的地球》教学设计（针对使用人教版教材的学生） | 第34-41页 |
| 4.2《大气运动》教学设计（针对使用中图版教材的学生） | 第41-45页 |
| 5 结语 | 第45-47页 |
| 5.1 结论 | 第45页 |
| 5.2 存在的不足 | 第45-46页 |
| 5.3 展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |