“人造史料”在中学历史教学中的运用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、选题的背景与意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第11-18页 |
| （一）国内研究现状 | 第11-17页 |
| （二）国外研究现状 | 第17-18页 |
| 三、本文的创新之处及研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章“人造史料”教学的理论研究 | 第19-25页 |
| 一、“人造史料”教学的含义 | 第19-20页 |
| 二、“人造史料”教学的理论基础 | 第20-25页 |
| （一）建构主义理论 | 第20-21页 |
| （二）问题解决理论 | 第21-23页 |
| （三）情境学习理论 | 第23-25页 |
| 第二章“人造史料”教学的典型案例解析 | 第25-36页 |
| 一、“人造史料”教学之我见 | 第25-30页 |
| （一）必要性 | 第25-26页 |
| （二）可能性 | 第26-30页 |
| 二、《雅典城邦的民主政治》案例分析 | 第30-32页 |
| 三、《阿牛日记》案例分析 | 第32-34页 |
| 四、《二毛回忆录》案例分析 | 第34-36页 |
| 第三章“人造史料”在中学历史教学中运用的策略 | 第36-43页 |
| 一、“人造史料”教学的使用原则 | 第36-40页 |
| （一）目的明确 | 第36-37页 |
| （二）内容真实 | 第37-39页 |
| （三）思维活跃 | 第39-40页 |
| 二、“人造史料”教学应注意的问题 | 第40-41页 |
| （一）“人造史料”切忌不符史实 | 第40页 |
| （二）“人造史料”教学不能停留表面 | 第40页 |
| （三）“人造史料”教学切勿牵强附会 | 第40-41页 |
| 三、“人造史料”教学运用的几点建议 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
