高中历史必修三艺术史教学研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究意义 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-13页 |
| 三、创新之处 | 第13页 |
| 四、概念界定 | 第13-15页 |
| 第一章 高中历史必修三艺术史内容分析 | 第15-30页 |
| 第一节 课程标准要求 | 第15-17页 |
| 第二节 艺术史内容分析 | 第17-21页 |
| 一、三版教科书艺术史内容知识梳理 | 第17-20页 |
| 二、三版教科书艺术史内容对比分析 | 第20-21页 |
| 第三节 艺术史内容整合 | 第21-30页 |
| 一、中国古代艺术 | 第22-26页 |
| 二、19世纪以来的世界艺术 | 第26-30页 |
| 第二章 高中历史必修三艺术史教学存在的问题 | 第30-37页 |
| 第一节 思想不够重视 | 第30-31页 |
| 第二节 教学难度大 | 第31-32页 |
| 第三节 存在的教学问题 | 第32-37页 |
| 一、“穿新鞋走老路” | 第32-34页 |
| 二、缺少历史味道 | 第34-35页 |
| 三、缺乏情感体验 | 第35-37页 |
| 第三章 高中历史必修三艺术史教学案例分析 | 第37-49页 |
| 第一节 在对比中看不同 | 第37-39页 |
| 第二节 保留“历史味道” | 第39-42页 |
| 第三节 丰富审美情感体验 | 第42-46页 |
| 第四节 生活中的“艺术” | 第46-47页 |
| 第五节 在活动中感受艺术 | 第47-49页 |
| 第四章 高中历史必修三艺术史教学策略与建议 | 第49-55页 |
| 第一节 明确教学观念 | 第49-50页 |
| 一、“有用”之有“大用” | 第49页 |
| 二、借鉴中发现与认识 | 第49-50页 |
| 三、突显历史学科特点 | 第50页 |
| 第二节 精选教学内容 | 第50-51页 |
| 一、注重实用性 | 第50-51页 |
| 二、注重典型性 | 第51页 |
| 第三节 把握教学方式 | 第51-55页 |
| 一、抓住主线，突出重点 | 第51-52页 |
| 二、化难为易，化抽象为具体 | 第52-53页 |
| 三、创设教学情境，丰富情感体验 | 第53-54页 |
| 四、活用身边“艺术” | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
