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历史、地理
关于中国高中历史教科书中“冷战起源”问题的研究与反思
中学中国古代史课程教学中的“人与自然”
美国教科书《地理：地质学、环境与宇宙》对地理必修Ⅰ“过程与方法”内容编制的启示
新课程改革背景下高中历史集体备课研究
环境史学在高中历史教学中的应用
人教版高中地理实验教科书必修1“活动”栏目设计特色与价值研究
2009年-2011年新课标文综卷人文地理试题的“能力立意”分析
初中地理课程标准中“评价建议”的研究
小组合作学习在高中地理教学中的应用研究--以莱芜五中为例
现代化史观应用于中学历史教学的可行性研究
米什莱史学思想与高中历史课程情感教育目标的达成
高中地理课堂教学有效性实施策略研究
地理案例教学研究--以高中地理必修3为例
新课改背景下高中地理教师专业素养探究
论小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用
高中历史教学中学生自主学习模式的研究
初中地理有效教学研究
“导学案”引领下高效历史课堂模式的创新
高中历史体验式教学模式探究
高中历史教学中学生健康心理素质的培养
中学历史课堂运用概念教学法的全新探究
关于中学历史校本课程的探索--以伊春市第一中学为例
高中历史课堂教学有效性的探究
高三地理课堂学生参与度的研究
海峡两岸高中地理课程标准比较研究
初中地理“地球与地图”教学方法研究
非史学专业出身历史教师提升中学课堂教学有效性探究
试论历史教学与学生人文精神的培养
有效教学引领下的历史课堂教学模式的创新
论课堂教学中对学生主体参与的引导--高一历史课堂教学实践初探
新课改下高中地理课程资源的开发与利用研究
哈尔滨市中小学乡土教材开发与实施现状研究
试析高中生的历史批判性思维及其培养模式
美国高中地理教材表层系统评析--以《地理：地质学、环境与宇宙》为例
香港高中《活学地理》教科书结构评析
高一学生地理学习兴趣研究
高中地理案例教学研究--以开封市为例
河南省中学地理衔接教育研究
新课改背景下高中地理教师教学行为研究--以河南省为例
影响中学生地理学习成绩的外部因素研究
中学地理教学中德育教育渗透的研究
初中地理以图导学教学模式研究
约翰生·亨利《历史教学法》在中国的传播与影响
新课程背景下中学历史教师专业发展研究
中学历史课程“史料教学”的探索与思考
对人教社2003版、2007版高中历史教科书的比较研究--基于高中新课程改革的分析
高中历史课堂有效教学的研究
中学地理实验教学资源开发研究
跨越时空 神游历史--高中历史教学中“神入”艺术研究
近三十年来我国中学地理教育研究的发展--基于主要期刊的论文分析
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