| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-18页 |
| 第一节 选题的背景与意义 | 第6-8页 |
| 第二节 国内外研究的现状 | 第8-16页 |
| 第三节 以往研究的不足和本文拟创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 史料教学的理论及意义 | 第18-26页 |
| 第一节 史料与史料教学 | 第18-19页 |
| 第二节 史料教学的理论基础 | 第19-22页 |
| 第三节 史料教学的意义 | 第22-26页 |
| 第三章 新课标下史料教学的探索 | 第26-61页 |
| 第一节 中学历史课堂史料教学的方法与步骤 | 第26-51页 |
| 第二节 史料题的设计及解析 | 第51-61页 |
| 第四章 史料教学的思考 | 第61-71页 |
| 第一节 提升教师的专业素养 | 第61-63页 |
| 第二节 解决好史料来源问题 | 第63-65页 |
| 第三节 史料教学应该注重学生思维能力的培养 | 第65-67页 |
| 第四节 史料教学应注意价值观引领 | 第67-68页 |
| 第五节 评价方式的转变是史料教学的重要补充 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |