| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-11页 |
| （一） 选题意义 | 第7-8页 |
| （二） 本课题国内外研究现状 | 第8-11页 |
| （三） 研究的基本内容及主要方法 | 第11页 |
| 二、 高效课堂的基本理念 | 第11-16页 |
| （一） 高效课堂的含义及其评价标准 | 第11-12页 |
| （二） 历史高效课堂的基本理念 | 第12-13页 |
| （三） 高中历史高效课堂的实践与思考 | 第13-16页 |
| 三、 高效课堂模式的载体——导学案 | 第16-30页 |
| （一） 导学案概述 | 第16-18页 |
| （二） 历史导学案的设计 | 第18-23页 |
| （三） 历史导学案模式在课堂上的运用 | 第23-29页 |
| （四） 导学案模式下的激励评价机制 | 第29-30页 |
| 四、 大连市不同类型高中历史导学案模式的实施概况 | 第30-41页 |
| （一） 重点高中历史导学案模式——以大连旅顺中学为例 | 第30-32页 |
| （二） 省级示范校历史导学案模式——以大连红旗高中为例 | 第32-37页 |
| （三） 普通高中历史导学案模式——以大连经贸高中为例 | 第37-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |