| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-17页 |
| 一、 研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、 关于本课题的研究现状 | 第8-15页 |
| 三、 研究的范围、方法及意义 | 第15-17页 |
| 一、 关于旧版高中历史教科书“冷战起源”问题的编写分析 | 第17-22页 |
| （一） 历史教学大纲对高中历史教科书编写的指导思想 | 第17-18页 |
| （二） 旧版高中历史教科书关于“冷战起源”问题的编写 | 第18-20页 |
| （三） 历史新课程标准关于“冷战起源”问题编写指导思想的变化 | 第20-22页 |
| 二、 不同版本新版高中历史教科书关于“冷战起源”问题的编写比较 | 第22-34页 |
| （一） 课文正文内容的对比分析 | 第22-29页 |
| （二） 课文辅助系统内容的对比分析 | 第29-34页 |
| 三、 关于新旧高中历史教科书“冷战起源”问题编写特点的认识 | 第34-42页 |
| （一） 编写形式上的大胆创新 | 第34-38页 |
| （二） 内容编撰的继承与发展 | 第38-42页 |
| 四、 对新版高中历史教科书关于“冷战起源”问题编写的反思 | 第42-57页 |
| （一） 关于“冷战起源”问题内容编撰的不足分析 | 第42-53页 |
| （二） 关于“冷战起源”问题内容编撰的修改建议 | 第53-54页 |
| （三） 关于新版高中历史教科书内容编撰的几点思考 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |
