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中学地理课堂教学评价的理论与实践
信息技术在高中地理教学中的应用研究
济宁市乡土地理课程资源开发研究
缄默知识理论对地理教学的启示
高中地理教师课堂教学技能探究
初中历史教学有效性的探究--以李沧区“主问题引领”历史有效教学为例
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中学历史教学中学生迁移能力的培养研究
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图示教学法在初中历史教学中的应用研究
中学历史教学中法制意识的培养研究
基于新课程标准下的乡土地理教材建设--以日照市为例
高中历史教材“抗日战争”专题研究--以人民版教材对吉鸿昌的身份表述为中心
高中历史新课程实施中教师教学状况研究--以西北地区为例
关于“中国近代民族工业发展”的教学问题--四种版本高中历史教材相关内容的比较分析
社会史视角下高中历史教科书的编写--以人教版和岳麓版必修二专题四为例
陕西定边中学历史学科校本课程开发研究
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新课标下中学新入职地理教师有效教学与策略调查研究
高中地理教学中学生主体性的培养研究
“中国经济重心南移”教学问题新探
新课程下高中历史教师专业知识建构的探究
论中学生历史思维能力培养的途径
高中地理因果关系知识的探究式教学策略研究
论心理健康教育在高中地理教学中的渗透
浅谈中学历史教师素养的培养与提升
西安市高中地理探究性学习实施现状的调查研究
中学历史教学中培养学生学习兴趣的策略与实践
积极心理学视阈下的高中历史情感教学研究
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关联主义学习理论下中学生地理信息素养的培养策略
中学地理教学中的灾害伦理教育研究
基于新课标下的高中地理课堂学习学生自我评价研究--以深圳市西乡中学为例
基于新课程背景下的高中地理灾害教育现状分析及提升策略研究
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中美中学《世界地理》教材比较研究
初中历史合作学习实践探索--以深圳市宝安区松岗中学为例
问题导学教学法对高中生地理问题意识的培养研究
初高中地理教学有效衔接研究
高中文化史模块教学内容分析及教学策略
中学地理教师职业倦怠现状调查--以云南省红河州为例
中学历史地图册的研究--以上海现行教材为例
历史故事：从聆听、理解到神入、对话--以高中历史课堂教学为例
基于发展诉求的中学地理教师区域培训策略研究--以上海市浦东新区为例
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