海峡两岸高中地理课程标准比较研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-23页 |
| （一） 研究背景 | 第11-12页 |
| （二） 研究现状 | 第12-18页 |
| （三） 概念界定 | 第18-19页 |
| （四） 研究内容与意义 | 第19-21页 |
| （五） 研究方法与思路 | 第21-23页 |
| 一、 两岸高中地理课程改革概况 | 第23-28页 |
| （一） 大陆高中地理课程改革概况 | 第23-25页 |
| （二） 台湾高中地理课程改革概况 | 第25-28页 |
| 二、 两岸高中地理课程目标的比较 | 第28-41页 |
| （一） 两岸高中地理课程目标概况 | 第28-31页 |
| （二） 两岸高中地理课程目标比较 | 第31-41页 |
| 三、 两岸高中地理课程内容的比较 | 第41-64页 |
| （一） 结构体系的比较 | 第41-48页 |
| （二） 内容选择的比较 | 第48-60页 |
| （三） 台湾高中地理课程内容对大陆的启示 | 第60-64页 |
| 四、 两岸高中地理课程难度的比较 | 第64-78页 |
| （一） 课程难度模型 | 第64-66页 |
| （二） 两岸高中地理课程内容难度的比较 | 第66-77页 |
| （三） 台湾高中地理课程难度对大陆的启示 | 第77-78页 |
| 五、 结论与建议 | 第78-84页 |
| （一） 结论 | 第78-79页 |
| （二） 建议 | 第79-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-100页 |
| 攻读硕士学位期间所做的科研情况 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
