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汉语语文
城乡中学生“整本书阅读”的对比研究--以山西省L县八年级学生为例
基于行动导向的中职语文阅读教学研究
任务驱动型作文写作的创新指导技法探究--以W中学为例
在初中古典诗歌教学中提升学生审美能力的策略研究
高中古典诗歌教学中的合作学习策略研究--以人教版教材《古代诗歌散文欣赏》（诗歌之部）为例
初中生汉字规范书写现状调查与对策研究--以张掖市甘州区城乡四所中学为例
基于诱思探究教学理论的高中小说阅读教学策略研究
提高初中生文言文自学能力的实践研究
基于职业能力提升的幼师语文教学现状与改进策略研究--以新疆幼儿师范学校为例
农村高中语文课堂有效提问策略研究--以秦安县第三中学为例
麦积山石窟文化语文校本课程开发与实施研究
听障学生汉语书面语偏误研究
关于职业中学语文阅读教学现状的调查研究--以Q市为例
眉山市高中语文实施翻转课堂存在问题及改进建议
“翻转课堂”在初中古诗词教学中的运用研究
中韩高中文学教育比较研究
图们市职业高中语文口语交际教学调查与分析
《中国诗词大会》对初中诗歌教学改革的启示及实施策略
语文核心素养观照下高中语文“名著导读”教学研究
高中生文学作品阅读中探究能力的培养研究
基于思维发展的初中微作文序列研究
初中古诗词图像化教学方法问题研究
职高文学作品教学的问题与对策研究
高中语文中的英雄教学研究
高中文言实词形音义探源教学研究--以2002年《全日制普通高级中学语文教学大纲》中120个文言实词为例
高中语文现代诗歌语言鉴赏教学研究
初中语文阅读教学中批判性思维培养研究
基于建构主义学习观的“统编本”初中语文教材助读系统研究
初中文言文教学中“迁移”能力训练研究
高中语文语言文字知识教学问题研究--以人教版必修教材和选修教材为例
基于SOLO分类理论的初中记叙文写作发展性评价指标研究
海南黎族初中生汉语口语表达规范性提升的策略研究--以昌江中学为例
初中群文阅读教学研究
黄厚江文言文教学思想研究
初中语文教师文体素养的培养
《老王》课例对比研究--以黄厚江、肖培东、秦晓华课堂实录为例
高中时评型议论文写作策略研究
基于探源的初中文言虚词教学研究
以语文核心素养为导向的高中课本剧教学策略研究
初中生文言文翻译能力培养研究
南江县职业中学作文教学现状及应对策略
培养高中艺体生语感能力探析--以成都市龙泉第二中学为例
“综合实践活动”辅助语文教学的途径研究--以宁城县黑里河镇中学为例
高中语文议论文写作过程指导探究
乡镇高中语文课本剧教学实践与探索--以贵州百里杜鹃管理区高中为例
关键事件对语文教师专业发展的影响作用研究--以甘肃省某特级教师为个案
基于抛锚式教学的《安徒生童话》教学策略研究
农村初中语文现代诗歌教学现状调查研究--以甘谷县蔡家寺初级中学为例
李镇西作文教学艺术探析
中学语文鲁迅作品教学现状调查及改进策略研究--以甘肃省白银市为例
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