| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国内研究动态 | 第13-16页 |
| 1.3.2 国外研究动态 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 文献法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第19页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第19页 |
| 1.4.4 观察法 | 第19页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第19-21页 |
| 1.5.1 口语交际 | 第19-20页 |
| 1.5.2 口语交际教学 | 第20-21页 |
| 第二章 高中语文口语交际教学的开展依据 | 第21-23页 |
| 2.1 语文新课标对口语交际的要求与建议 | 第21-22页 |
| 2.2 高中语文教材中的口语交际教学内容 | 第22-23页 |
| 第三章 图们市职业高中语文口语交际教学现状及成效 | 第23-27页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第23-25页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第23页 |
| 3.1.2 调查设计 | 第23-24页 |
| 3.1.3 调查过程 | 第24-25页 |
| 3.2 图们市职业高中语文口语交际教学取得的成效 | 第25-27页 |
| 3.2.1 纠正学生发音 | 第25页 |
| 3.2.2 有利于身心健康发展 | 第25-26页 |
| 3.2.3 有利于提升语文成绩 | 第26-27页 |
| 第四章 图们市职业高中语文口语交际教学问题 | 第27-34页 |
| 4.1 学校存在的问题 | 第27-29页 |
| 4.1.1 课时安排不足 | 第27页 |
| 4.1.2 课程不够系统 | 第27-29页 |
| 4.1.3 对口语交际重视不足 | 第29页 |
| 4.2 教师存在的问题 | 第29-32页 |
| 4.2.1 教学理念守旧 | 第29-30页 |
| 4.2.2 专业素养参差不齐 | 第30-31页 |
| 4.2.3 教学方法相对单一 | 第31-32页 |
| 4.3 学生存在的问题 | 第32-34页 |
| 4.3.1 语言素养不足 | 第32-33页 |
| 4.3.2 青春期导致的厌学情绪 | 第33-34页 |
| 第五章 图们市职业高中语文口语交际教学建议 | 第34-39页 |
| 5.1 学校方面 | 第34-35页 |
| 5.1.1 增加课时量 | 第34页 |
| 5.1.2 完善课程体系 | 第34-35页 |
| 5.1.3 提高重视程度 | 第35页 |
| 5.2 教师方面 | 第35-38页 |
| 5.2.1 改变教学理念 | 第35-36页 |
| 5.2.2 提高教师素质 | 第36-37页 |
| 5.2.3 更新教学方法 | 第37-38页 |
| 5.3 学生方面 | 第38-39页 |
| 5.3.1 努力提高语言素养 | 第38页 |
| 5.3.2 端正学习态度 | 第38-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 谢辞 | 第42-43页 |
| 附录A 图们市职业高中语文教师口语交际教学调查的访谈提纲 | 第43-44页 |
| 附录B 图们市职业高中语文口语交际教学情况调查问卷 | 第44-45页 |