基于抛锚式教学的《安徒生童话》教学策略研究

摘要	第5-6页
ABSTRACT	第6-7页
一、绪论	第9-20页
（一）研究缘起	第9页
（二）研究目的与意义	第9-10页
（三）文献综述	第10-16页
（四）核心概念界定	第16-18页
（五）研究思路与方法	第18-20页
二、抛锚式教学的理论依据	第20-24页
（一）理论基础：建构主义学习理论	第20-21页
（二）理论发展：情境认知理论	第21-22页
（三）理论成熟：抛锚式教学理论	第22-24页
三、抛锚式应用于安徒生童话教学的可行性条件及原则	第24-31页
（一）抛锚式应用于安徒生童话教学的可行性条件	第24-29页
（二）抛锚式应用于安徒生童话教学的设计原则	第29-31页
四、抛锚式在安徒生童话教学中的应用策略	第31-44页
（一）创设情境，激发学习安徒生童话的兴趣	第31-36页
（二）以“锚”引导，确定安徒生童话的学习内容	第36-38页
（三）消解“锚”，感悟安徒生童话的内涵	第38-40页
（四）合作交流，融合对安徒生童话的不同理解	第40-43页
（五）对学生学习安徒生童话的动态生成进行有效评价	第43-44页
五、结语	第44-45页
参考文献	第45-48页
致谢	第48-49页