高中语文议论文写作过程指导探究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一)选题来源及选题意义 | 第8-9页 |
| 1.选题来源 | 第8页 |
| 2.选题意义 | 第8-9页 |
| (二)研究现状综述 | 第9-11页 |
| (三)研究方法 | 第11-12页 |
| 1.问卷调查法 | 第12页 |
| 2.案例分析法 | 第12页 |
| (四)高中议论文写作过程指导的依据 | 第12-15页 |
| 1.高中议论文写作过程指导的相关概念 | 第12-13页 |
| 2.高中议论文写作过程指导依据 | 第13-15页 |
| 一、高中议论文写作教学现状调查 | 第15-19页 |
| (一)写作教学的安排设计 | 第15-16页 |
| (二)写作教学的过程指导 | 第16-17页 |
| (三)写作教学中学生的评价 | 第17-19页 |
| 二、高中议论文写作教学存在问题原因分析 | 第19-22页 |
| (一)议论文写作教学的安排设计呈现问题原因分析 | 第19页 |
| (二)议论文写作教学的过程指导呈现问题原因分析 | 第19-20页 |
| (三)议论文写作教学中学生的评价呈现问题原因分析 | 第20-22页 |
| 三、高中议论文写作过程指导的教学设计 | 第22-42页 |
| (一)写作教学中以片段训练为中心 | 第22页 |
| (二)写作教学中以人教版写作专题为依据 | 第22-23页 |
| (三)写作过程前完善教师工作 | 第23-26页 |
| 1.有效的命题是作文观点产出的前提 | 第23-24页 |
| 2.有效的教学手段是学生产出作文观点的途径 | 第24-26页 |
| (四)高中议论文写作过程的指导教学 | 第26-42页 |
| 1.写作前提炼作文观点的指导 | 第26-30页 |
| 2.写作中组织作文信息的指导 | 第30-34页 |
| 3.写作后修改的指导 | 第34-42页 |
| 四、高中议论文写作过程指导存在的问题与思考 | 第42-45页 |
| (一)议论文写作过程指导在教学实践中存在的问题 | 第42-43页 |
| 1.写作过程指导不易控制 | 第42页 |
| 2.写作教学与阅读教学时间分配存在问题 | 第42页 |
| 3.学生的积累制约教师的写作过程指导 | 第42-43页 |
| (二)议论文写作过程指导在教学实践中的思考 | 第43-45页 |
| 1.写作过程指导中教师应重观察给方法 | 第43页 |
| 2.利用阅读讲解写作知识,解决时间分配问题 | 第43页 |
| 3.日常教学教师应注重学生的写作积累 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第52页 |
