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课程
后现代主义教育观视野下我国中小学课程评价研究
中小学教师课程实施的取向及策略--基于邯郸市中小学教师的调查
重庆市普通高中选修课程Ⅱ弹性教学评价研究
新一轮高中课程改革的舆论环境分析--基于对慧科中文报纸数据库的实证分析
媒介素养校本课程开发的实践研究
《汤山文化》校本课程的实施现状及其改进策略探讨
九年一贯制学校生涯教育校本课程开发研究--以成都高新新科学校为例
广东省佛山市南海区桂城中学校本课程开发管理问题研究
湖南省新教材公司营销策略研究
课程评价改革遭遇阻抗的文化检视
基于创新型人才培养的普通高中校本课程开发研究
综合艺术课程教师跨域能力培养研究
试论中小学教科书性别偏见问题
龙岩市区涉台文物在校本课程中的应用初探
生命安全教育课程体系的理论建构
中学理科课程的适切性研究--基于社会发展的视域
农村中小学的国学教育现状及对策--以安徽欠发达地区为例
高中性教育校本课程的开发与实践研究--以广西柳州XX中学为例
高中海洋类选修课程开发的研究--以《东海海洋物产》为例
我国台湾地区中小学教科书审定制度研究
苏北黄桥镇地方文化校本课程开发研究
蒙古族高中课程文化资本现状研究--以赤峰蒙古族中学为例
论教师参与课程审议
农村教师课程的理解现状调查研究--以扶沟县农村中小学为例
课程规划实施的个案研究--以重庆市第110中学为例
校本课程规划方案质量实证研究
基于CBAM理论的初中课程改革实施效果、问题及策略研究--以贵阳二十一中为例
我国基础教育课程监控机制研究
区域内义务教育国学经典课程设置与实施研究
中越基础教育课程管理体制的分析与比较研究
体验式德育校本课程开发与实施的个案研究
高中生命教育校本课程开发研究--以SW学校为例
高中校本课程开发过程的个案研究--以甘肃Z校为例
民办中学对公办中学的冲击：潜在课程的视角
我国超常中学生课程建设中的问题、成因及对策
选课走班制对学校课程设置的影响研究--以M一中为例
《诗经》的课程价值研究
基于多元智能理论的初中综合实践活动课程开发与实施--以Arduino与Scratch的互动媒体创作为例
校本课程评价个案研究--以内蒙古赤峰市第八小学为例
中学3D打印校本课程开发研究--以西安铁一中滨河学校为例
地方特色资源在校本课程开发中的实践探索研究--以太湖资源为例
核心素养理念下初中校本课程管理调查研究--以大连市S校为例
英国“设计与技术”课程与我国综合实践活动课程比较研究
初中科学STSE校本课程开发研究
新高考背景下高中职业生涯规划课程内容设计研究
立足呼伦贝尔民族文化资源开发校本课程实践研究--以海拉尔第二中学为例
新高考形势下普通高中生涯教育校本课程开发研究--以郑州市S高中为研究对象
初中校本课程开发和实施中的问题及对策研究--以郑州A中学为例
中小学创客课程开发案例研究
高中生领导力开发的校本课程实践研究--以郑州九中为例
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