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课程
河南省示范性高中开设大学先修课的问题与对策研究--以郑州市Z高中为例
中小学综合实践活动课程递进式主题设计研究
美国K-12阶段STEM课程标准和课程类型研究--以印第安纳州为例
美国公立高中职业生涯技术教育课程设置及实施研究--以北卡罗来纳州为例
普通高中国际班课程设置学生满意度调查研究--以昆明Y中学国际班为例
论怀特海的生活为主题课程设置原则
近代中小学教科书中的财税知识
河北省普通高中课程实施研究--基于《普通高中课程方案（2017年版）》的视角
美国磁石学校课程特色研究
圆明园研学旅行基地资源整合及课程优化研究
新高考制度下延安市普通高中特色课程建设研究
研学旅行课程设计的问题与对策--基于L中学的个案分析
“部编版”中小学教材社会价值研究
红色文化校本课程开发研究--以红安县L小学为例
核心素养视角下青少年社区学校课程开发研究--基于淄博市Z社区学校的调查研究
初中创客教育课程开发研究
基于品牌视域的高中特色校本课建设策略研究--以牡丹江Y高中为例
西北民族地区农村教师对新课程改革适应性研究--以甘肃、青海、宁夏为例
郑州W中学社团校本课程开发与实践研究
普通高中研究性学习课程设计与实施的行动研究--以兰州市S中学为例
新高考背景下普通高中课程设置多样化研究--以河北省为例
国际文凭组织中学项目课程（IB MYP）的本土化研究--以上海市民办尚德实验学校融合部中学历史课程为例
基础教育课程公正及其实现研究
基础教育课程规训及消解
美国中小学课程元假设研究
农村中学校本课程管理研究--以云南昭通洒渔镇中学体育、艺术校本课程为例
壮族传统文化校本课程的开发与利用研究
宁夏“百标工程”中小学校本教材的文化选择研究
面向初中生创新能力发展的校本课程开发与实践
女子中学“主题阅读”课程开发研究--以郑州外国语女子中学为例
海南省海口市琼山华侨中学华侨文化校本课程开设的必要性研究
广东博文学校特色校本课程开发的实践研究
苏北地区实施“课程超市”的实践研究--以S县D学校为例
九年一贯制学校校本课程开发的实践研究--以泗洪D学校为个案
安庆石化一中校本课程开发--以《安庆内军械所》为例
积极心理学视域下高中生涯教育的课程设计--以江阴市第一中学为例
基于减灾教育基地的校本课程开发与实施
澳大利亚中小学国际理解教育课程研究
普通高中校本课程开发的实践及问题研究--以兰州市L中学为例
生成性课程资源的开发与利用研究--以小学数学为例
普通高中《黔药概览》校本课程开发研究
地方性知识运用于民族地区中学校本课程开发的个案研究--以甘南藏族Z中学为例
作为理解对象存在的课程内容研究
石河子第六中学“区内初中班”影视教育现状调查
天文学校本课程体系建设及实践研究--以江西省抚州市第一中学为例
青州西书院初级中学“古代青州文化名人”校本课程开发
经验取向下的课程内容问题研究
反馈与发展：关照主体解释空间的纸介考试问题研究
美国“强健儿童”课程6-8年级教材分析及试用研究
新高考政策下职业兴趣对高中学生加试科目选择及其满意度的影响研究
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