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面向STEAM教育的高中App Inventor创新实践课程研究
S中学校本课程开发个案研究
新课程改革政策执行情况的调查研究--以齐齐哈尔市普通高中为例
日本中小学“综合学习时间”课程的研究与启示
高中学生社团活动校本课程开发研究--以长春市X高中为例
珲春市S中学校本课程管理现状及对策研究
科学技术实践认知理论指导下的初中校本课程开发研究
IB国际课程研究
综合实践活动课程评价的制度化研究--基于新制度主义的分析
中小学公民素养教育课程内容体系建构研究
综合实践活动的学校课程制度建设研究
校本课程中的乡土文化对学生的影响研究
从教材到教师：基础教育课程改革应然走向之一研究
从学科到学生：基础教育课程改革的应然走向之一研究
中学水教育校本课程的开发--以长沙市第一中学为例
台湾综合高中课程设置及其启示
学校特色校本课程开发研究--周浦中学“生活教育”活动课程开发与实践个案研究
传统文化与基础教育课程整合的阻抗研究--基于学生学习心理视角
普通高中校本课程开发与管理的研究--以河北武安一中为例
中小学课程内容选择的方略研究
地域文化类校本课程《泰山文化》的开发与实践
PGA高中国际课程与普通高中课程融合实践研究--以物理课程为例
校本课程开发的困境与对策研究--以D小学园艺校本课程为例
促进批判性思维的儿童哲学课程--基于IAPC文本的分析
基础教育阶段课程地图的理论与应用研究
从校本课程走向学校课程体系--以浦东新区J学校为例
儿童成长课程视野下的宫崎骏动画电影研究
沙河市初中综合实践活动课实施现状的调查研究
面向境内学生的普通高中国际课程政策研究
中小学教师课程权力保障问题的研究--以湘潭地区为例
黔东南州民族文化类校本课程情景教学研究--以龙场中学蜡染课程为例
核心素养视域下乡村综合实践活动课程内容开发研究
区域课程改革的教育生态模型建构研究
分轨制课程探索
校本课程开发的知识选择研究
中学校园流行语的校本课程专题式开发研究念
普通高中特色课程建设研究
中美中小学多元文化课程比较研究
基于核心素养的澳大利亚国家课程标准研究
学校课程领导发展的个案研究
我国中学生灾难教育课程体系建设问题研究
学校课程建设的区域推进
《高中微电影制作》校本课程的开发与应用
中学生态文明课程中生态文明科学与基本生活需求的内容设置研究
民族文化与基础教育课程整合的困境研究--以广西恭城瑶族自治县G校为个案
美国综合高中课程设置中的普职融合研究
中小学生社会实践基地课程设计研究--以J市中小学生社会实践基地为例
素质教育理念下中小学动漫教育研究
初中传统文化教育的课程实施策略研究--基于文化自觉价值取向
学校课程管理现状调查--以天津市滨海新区初中为例
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