| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 时代背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-18页 |
| 1.2.1 国内校本课程开发的现状 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国外校本课程开发的现状 | 第15-18页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.4 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 核心概念界定及研究的理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 校本课程 | 第22页 |
| 2.1.2 校本课程开发 | 第22-23页 |
| 2.1.3 3D打印 | 第23-24页 |
| 2.2 课程开发的理论基础 | 第24-28页 |
| 2.2.1 课程开发的目标模式 | 第24-25页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第25页 |
| 2.2.3 认知主义理论 | 第25-26页 |
| 2.2.4 项目学习法 | 第26-28页 |
| 第3章 校本课程开发流程与需求分析 | 第28-46页 |
| 3.1 校本课程开发的流程 | 第28页 |
| 3.2 目标分析 | 第28-32页 |
| 3.2.1 课程纲要分析 | 第28-29页 |
| 3.2.2 西安铁一中滨河学校教育理念 | 第29-30页 |
| 3.2.3 3D打印技术的特点 | 第30-31页 |
| 3.2.4 中学3D打印校本课程目标分析 | 第31-32页 |
| 3.3 学生分祈 | 第32-39页 |
| 3.3.1 调查问卷设计 | 第32页 |
| 3.3.2 调查实施 | 第32-33页 |
| 3.3.3 调查结果数据分析 | 第33-39页 |
| 3.4 教师分析 | 第39-46页 |
| 3.4.1 访谈提纲的确定 | 第39-40页 |
| 3.4.2 访谈结果分析 | 第40-46页 |
| 第4章 3D打印校本课程开发 | 第46-62页 |
| 4.1 校本课程框架架构 | 第46-49页 |
| 4.1.1 框架建构依据 | 第46页 |
| 4.1.2 校本课程框架 | 第46-49页 |
| 4.2 校本课程内容建构 | 第49-58页 |
| 4.2.1 语言特点 | 第49-51页 |
| 4.2.2 内容编排特点 | 第51页 |
| 4.2.3 内容模块设定 | 第51-56页 |
| 4.2.4 课程内容设计 | 第56-58页 |
| 4.3 校本课程评价方式 | 第58-60页 |
| 4.3.1 内容维度的课程评价 | 第58-59页 |
| 4.3.2 教师维度的课程评价 | 第59页 |
| 4.3.3 学习者维度的课程评价 | 第59-60页 |
| 4.3.4 环境维度的课程评价 | 第60页 |
| 4.4 校本课程实施方案 | 第60-62页 |
| 4.4.1 校本课程实施条件概述 | 第60-61页 |
| 4.4.2 校本课程具体实施方案 | 第61-62页 |
| 第5章 案例《印章的制作》及课程实施效果分析 | 第62-76页 |
| 5.1 案例《印章的制作》 | 第62-66页 |
| 5.1.1 课程内容(见附录5) | 第62页 |
| 5.1.2 教学设计 | 第62-66页 |
| 5.2 校本课程实施结果数据分析 | 第66-76页 |
| 5.2.1 实施结果调查问卷分析 | 第66-71页 |
| 5.2.2 访谈数据分析 | 第71-76页 |
| 第6章 3D打印校本课程的修订与完善 | 第76-82页 |
| 6.1 校本课程在教学中存在的问题 | 第76-78页 |
| 6.1.1 内容方面,部分内容不够丰富且课时安排不合理 | 第76-77页 |
| 6.1.2 教师方面,分组缺乏原则性且缺乏分层教学 | 第77页 |
| 6.1.3 学生方面,没有完全达到预期的目标 | 第77-78页 |
| 6.1.4 环境方面,教学环境限制教学活动且教学设备影响教学效果 | 第78页 |
| 6.2 校本课程的改进策略 | 第78-80页 |
| 6.2.1 改进课程内容,调整课时安排和内容顺序 | 第78-79页 |
| 6.2.2 注意科学分组,完善教学活动设计 | 第79页 |
| 6.2.3 提升教师对学生的认识,补充课程资源 | 第79-80页 |
| 6.2.4 改善学习环境 | 第80页 |
| 6.3 校本课程的修订 | 第80-82页 |
| 第7章 研究总结与展望 | 第82-86页 |
| 7.1 研究总结 | 第82-83页 |
| 7.1.1 研究成果 | 第82页 |
| 7.1.2 研究创新点 | 第82-83页 |
| 7.2 不足与展望 | 第83-86页 |
| 7.2.1 研究的不足之处 | 第83页 |
| 7.2.2 展望 | 第83-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-104页 |
| 致谢 | 第104-106页 |
| 攻读学位期间硕士成果 | 第106页 |
