| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| (五) 创新点 | 第17-18页 |
| 二、校本课程评价的理论基础 | 第18-24页 |
| (一) 核心概念界定 | 第18-19页 |
| (二) 校本课程评价的理论 | 第19-24页 |
| 三、校本课程评价表的搭建 | 第24-30页 |
| (一) 校本课程评价体系的影响要素 | 第24-25页 |
| (二) 校本课程评价表的设计 | 第25-28页 |
| (三) 校本课程评价的实施步骤 | 第28-30页 |
| 四、赤峰市第八小学校本课程的评价个案 | 第30-47页 |
| (一) 校本课程开设概况 | 第30-32页 |
| (二) 校本课程评价的现状分析 | 第32-47页 |
| 五、结论与建议 | 第47-54页 |
| (一) 校本课程的问题 | 第48-49页 |
| (二) 原因探究 | 第49-51页 |
| (三) 改进对策 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 | 第57-60页 |
| 附录2 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第66页 |