| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 国家宏观政策为国学经典课程提供政策与理论支持 | 第12页 |
| 1.1.2 区域教育特色养成围绕国学经典课程展开 | 第12-13页 |
| 1.1.3 学生成长呼唤国学经典课程的滋养 | 第13页 |
| 1.1.4 目前国学经典课程设置与实施的相关研究缺乏 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究国学经典课程有利于优化儿童生命成长的土壤 | 第14页 |
| 1.2.2 研究国学经典课程有利于弘扬优秀传统文化 | 第14-15页 |
| 1.2.3 研究课程设置为国学经典教育指明方向 | 第15页 |
| 1.2.4 研究实施办法为国学经典教育探索途径 | 第15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.3.1 关于国学经典教育必要性的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 关于国学经典课程设置的研究 | 第16页 |
| 1.3.3 关于国学经典课程实施的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.4 关于国学经典课程设置与课程实践存在问题的研究 | 第17-19页 |
| 1.4 研究内容、研究思路和方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第20页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 义务教育国学经典课程设置与实施的理论诠释 | 第22-25页 |
| 2.1 国学经典课程的基本内涵 | 第22-23页 |
| 2.1.1 国学 | 第22-23页 |
| 2.1.2 国学经典 | 第23页 |
| 2.1.3 国学经典课程 | 第23页 |
| 2.2 国学经典课程设置与实施的关系 | 第23-25页 |
| 2.2.1 国学经典课程设置 | 第23-24页 |
| 2.2.2 国学经典课程实施 | 第24页 |
| 2.2.3 国学经典课程设置与课程实施的关系 | 第24-25页 |
| 第3章 长沙高新区义务教育国学经典课程设置与实施的调查分析 | 第25-32页 |
| 3.1 调查目的 | 第25页 |
| 3.2 调查对象 | 第25页 |
| 3.3 调查过程 | 第25-27页 |
| 3.3.1 问卷设计 | 第25页 |
| 3.3.2 深入调研 | 第25-26页 |
| 3.3.3 对答卷的情况统计 | 第26-27页 |
| 3.4 调查结果 | 第27-32页 |
| 3.4.1 国学经典课程设置现状描述与分析 | 第27-28页 |
| 3.4.2 国学经典课程实施现状描述与分析 | 第28-32页 |
| 第4章 长沙高新区义务教育国学经典课程设置 | 第32-36页 |
| 4.1 进一步明确国学经典课程的基本思想 | 第32-33页 |
| 4.1.1 课程基本性质 | 第32页 |
| 4.1.2 国学经典课程基本理念 | 第32-33页 |
| 4.2 课程设计思路 | 第33页 |
| 4.2.1 坚持以人为本 | 第33页 |
| 4.2.2 正确把握国学经典教育的特点 | 第33页 |
| 4.3 课程目标与内容 | 第33-36页 |
| 4.3.1 总体目标 | 第33-34页 |
| 4.3.2 学段目标与内容 | 第34-36页 |
| 第5章 长沙高新区义务教育国学经典课程实施 | 第36-42页 |
| 5.1 教学实施建议 | 第36-38页 |
| 5.1.1 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 | 第36页 |
| 5.1.2 努力体现国学经典教育的传统性与实践性 | 第36页 |
| 5.1.3 重视情感、态度、价值观的正确导向 | 第36-37页 |
| 5.1.4 运用多种教学方法,使国学经典教育变得生动形象 | 第37页 |
| 5.1.5 国学经典课程的课时安排 | 第37-38页 |
| 5.2 教学质量评价 | 第38页 |
| 5.2.1 恰当运用多种评价方式 | 第38页 |
| 5.2.2 注重评价主体的多元与互动 | 第38页 |
| 5.2.3 突出国学经典课程评价的全过程与层次性 | 第38页 |
| 5.3 师资培养 | 第38-39页 |
| 5.3.1 全区培养一批优秀的国学经典教育专业教师 | 第38-39页 |
| 5.3.2 重视教师的国学素养和教学方法的培训 | 第39页 |
| 5.3.3 采取专家引领、同伴互助、自主研修相结合的培养方式 | 第39页 |
| 5.3.4 对国学教师的成长采取更多评价激励的办法 | 第39页 |
| 5.4 教材编写与开发 | 第39-42页 |
| 5.4.1 教材内容设计的原则 | 第39-40页 |
| 5.4.2 教材内容的选择 | 第40页 |
| 5.4.3 教材的总体编排 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 附录1: 关于长沙高新区中小学国学经典课程设置情况的调研问卷 | 第48-49页 |
| 附录2: 关于长沙高新区中小学国学经典课程实施情况的调研问卷 | 第49-51页 |
| 附录3: 国学经典教材的具体篇目及学习要求 | 第51-73页 |
