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教学理论、教学法
教师课堂管理对学生学业成就的影响研究
初中课堂教学管理探析
中学“学困生”的厌学分析及教育管理对策
在“四自主”教学模式中如何进行集体备课
新高考背景下高中职业生涯规划课程内容设计研究
立足呼伦贝尔民族文化资源开发校本课程实践研究--以海拉尔第二中学为例
学业自我监控干预对高一学生学业投入和成绩的影响
西安市中学生学习策略研究--以经发学校和阎良区第二中学为例
新高考形势下普通高中生涯教育校本课程开发研究--以郑州市S高中为研究对象
农村初中生探究学习现状、存在的问题及对策研究
初中校本课程开发和实施中的问题及对策研究--以郑州A中学为例
运用思维导图培养初中生自主学习能力的研究
美国中小学分组教学研究
中小学课堂情境教学模式建构研究
高中生运用数学思想方法解决物理问题的相关研究
高考改革下基础教育中核心素养的发展
初中课堂教学失衡问题研究
翻转课堂对初中学生创新思维能力的培养--以初中信息技术课程教学为例
普通高中综合实践活动课程中的学生评价研究
新课程理念指导下小组合作式座位编排的问题探究
分层走班教学的探索与研究--以江苏省扬中市第二高级中学生物学科为例
家庭文化资本对初中生学习成绩的影响研究
中小学创客课程开发案例研究
高中生领导力开发的校本课程实践研究--以郑州九中为例
哈尔滨市普通高中选课制实施现状调查研究
基于核心素养的中学课堂教学变革研究
高考恢复以来的科目改革研究
马塘中学“问题导学 灵动课堂”教学模式管理研究
基于苏州市中小学师生媒介素养状况调查下新媒介在课堂教学中应用策略研究
中小学教师课程评价能力提升研究
俄罗斯雅库特族民族文化课程的实施研究--以雅库茨克市民族中学为例
创新教育理念下普通高中的课程管理研究--以章丘第四中学为例
初中生学业求助消极态度的干预研究
合作学习视角下初中学习小组建设现状调查与优化策略研究
初中课堂教学主导模式优选优化研究
元认知训练对初中科学学习影响的个案研究
生成性教学中的学生主体性研究
新课程改革中教师参与不足的社会学分析
薄弱高中学生自主学习的问题和对策研究
教师课程二次开发现状研究
农村初中课堂管理研究--以河南省镇平县雪枫初级中学为例
初中生课堂问题行为及预防策略研究--以河北省沙河市三所中学为例
中学生学习倦怠过程及自我合理化研究--以唐山市某中学6名学习倦怠者为例
陕西省中小学生森林体验教育研究
走班制背景下普通高中实施导师制的问题研究--以莱山一中为例
高考改革背景下分类分层走班教学的实践与研究--以台州市第一中学为例
基础教育课程改革中学校课程实施问题的个案研究
基于Blog的中小学教师教学反思的应用研究--以兰州市城关区和张掖市临泽县教师专业化能力协同发展培训为例
教师教学行为隐性评价功能研究
国际文凭组织（IBO）中学项目的课程及其特征分析
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