| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、四自主教学模式 | 第7-11页 |
| (一) 什么是四自主教学模式 | 第7页 |
| (二) 四自主教学模式对学生和教师的要求 | 第7-9页 |
| (三) 语文学习中学生自主学习的现状 | 第9-11页 |
| 二、个人备课与集体备课的区别 | 第11-17页 |
| (一) 个人备课的优势和不足 | 第11-12页 |
| (二) 集体备课的现状 | 第12-14页 |
| (三) 新课程改革下对集体备课与个人备课的要求 | 第14-15页 |
| (四) 我校集体备课中对“四自主教育模式”的体现 | 第15-17页 |
| 三、集体备课在四自主教学模式中如何弥补个人备课的不足 | 第17-28页 |
| (一) 备课环节的说明：个体——集体——个体——集体 | 第17页 |
| (二) 集体备课弥补个人备课不足的教学实例分析 | 第17-26页 |
| (三) 学生自主学习成果 | 第26-28页 |
| 四、结语 | 第28-29页 |
| 五、参考文献 | 第29-30页 |
| 附录1.教学设计 | 第30-32页 |
| 附录2.教师个案实例 | 第32-35页 |
| 附录3.集体共案实例 | 第35-40页 |
| 附录4.学生学案设计一 | 第40-41页 |
| 附录5.学生自测试题一 | 第41-44页 |
| 附录6.学生综合性学习成果一 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |