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HPM视角下的小学算法多样化教学案例研究--以两位数乘两位数为例
小学数学学困生创伤记忆的调查研究--以扬州市某小学为例
基于变式教学理论的小学数学“梯形”教学设计研究
小学数学课堂信息交流实践研究
数学任务的选择对小学生小组合作学习的影响
利用思维导图解读小学数学教材--以北师大版教材为例
小学数学教师面向教学的数学知识的实证研究
数学史在小学数学四年级教学中的实践研究
小学数学特级教师专业成长的共性研究
城乡结合部小学生数学课堂学习状态的初步研究--以成都市海滨小学为例
小学高年级数学自主学习能力培养模式探究
面向思维能力培养的小学数学问题设计研究
六年级学生一元一次方程学习认知困难分析
教材心理化：小学数学有效教学的路径研究
小学数学资优生课程研究--以学而思教育培训机构课程为例
小学低年级数学表现性评价的行动研究--以上海市R小学为例
小学教育（数学）专业教育硕士PCK知识发展个案研究--以S大学为例
提高五年级学生数学元认知能力的教学实践
六年级学生从算术思维到代数思维的发展探究--以一元一次方程的应用为例
农村小学四年级数学学困生的转化研究
中日小学数学教科书呈现方式的比较研究--以“学校图书株式会杜”版与“上教版”教科书为例
小学数学自主学习策略的比较研究--以五年级与预初生为例
小学生分数表征转化能力的调查研究
数学文化在小学数学课堂教学中的实践探索
中哈小学数学1-3年级教科书比较研究
六年级学生解应用题的认知诊断研究
拼图活动中教师干预对小学生关系性思维的影响研究
个性化教育背景下小学数学学习单的设计与应用
小学数学新入职教师课堂教学困境及其对策研究
小学数学课堂合作学习中的问题诊断研究
延安市小学数学教学生活化研究
六年级学生几何直观测评研究
小学机器人教学的表现性评价研究与实践
小学数学教师PCK转化的影响因素研究--基于层次分析法的分析
探究训练教学模式在小学数学中的应用研究
主体论视野下的农村小学数学学困生课堂参与状况调查--以XX省XX县4所农村小学为例
小学五年级数学教师课堂教学质量状况与影响因素的个案研究--以F小学“分数乘法二”课堂教学为例
小学数学思想方法的学习过程及其导学模式研究
小学数学思想方法的螺旋式教学研究
小学数学教学中问题导学的应用研究
小学“数学广角”教学设计研究
Scratch模块库建设与教学实践研究
支架式教学在小学数学教学中的运用
乡村小学数学课堂教学中小组合作学习现状研究
山区少数民族地区小学生数学问题解决能力的训练研究
小学四年级数学分层作业的调查研究--以云南师范大学附属小学樱花语校区为例
小学高段数学作业设计的实验研究--以高新一小六年级为例
小学生计算错误矫正的个案研究--以寻甸县K小学为例
APOS理论下六年级数学概念教学研究
小学数学学习中档案袋评价的实践研究
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