| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACTS | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 小学数学自主学习能力培养的思想基础和理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 小学数学自主学习能力培养的思想基础 | 第16页 |
| 2.1.1 中国古代教育思想 | 第16页 |
| 2.1.2 素质教育思想 | 第16页 |
| 2.2 小学数学自主学习能力培养的理论基础 | 第16-21页 |
| 2.2.1 自主学习相关理论 | 第16-18页 |
| 2.2.2 分层教学相关理论 | 第18-21页 |
| 第3章 小学数学自主学习能力培养模式构建 | 第21-30页 |
| 3.1 概述 | 第21-22页 |
| 3.2 以自主探究为核心 | 第22-24页 |
| 3.2.1 自主探究的内涵 | 第22页 |
| 3.2.2 自主探究的特征 | 第22-24页 |
| 3.3 以分层教学为手段 | 第24-26页 |
| 3.3.1 分层教学的主要组织形式 | 第24-25页 |
| 3.3.2 分层教学的基本要求和主要特点 | 第25-26页 |
| 3.4 “三位一体”为特色 | 第26-30页 |
| 3.4.1 概述 | 第26-27页 |
| 3.4.2 家庭教育与自主学习 | 第27-28页 |
| 3.4.3 社会教育与自主学习 | 第28-30页 |
| 第4章 小学高年级数学自主学习能力培养的实践探索 | 第30-40页 |
| 4.1 概述 | 第30页 |
| 4.2 诱导期 | 第30-35页 |
| 4.2.1 了解学生 | 第31-33页 |
| 4.2.2 数学学习兴趣和热情的培养 | 第33-34页 |
| 4.2.3 自主学习意识和习惯的培养 | 第34-35页 |
| 4.3 成长期 | 第35-37页 |
| 4.3.1 自主学习能力培养方法 | 第35-36页 |
| 4.3.2 合作学习 | 第36-37页 |
| 4.4 成熟期和创新期 | 第37-40页 |
| 4.4.1 数学素质养成和快乐学习 | 第38页 |
| 4.4.2 个性培养和自由学习 | 第38-40页 |
| 第5章 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |