提高五年级学生数学元认知能力的教学实践

摘要	第5-6页
Abstract	第6-7页
第一章 引言	第9-15页
1.1 研究背景	第9-10页
1.2 研究目的	第10-11页
1.3 研究意义	第11-13页
1.4 研究方法	第13-15页
第二章 数学元认知的概念界定与研究综述	第15-22页
2.1 数学元认知研究综述	第15-17页
2.2 元认知的概念	第17-19页
2.3 数学元认知的概念	第19-22页
第三章 小学五年级学生数学元认知水平的调查	第22-29页
3.1 调查目的	第22页
3.2 研究方法	第22-29页
第四章 培养五年级学生数学元认知能力的教学策略	第29-39页
4.1 数学元认知知识的教学策略	第29-33页
4.2 数学元认知体验的教学策略	第33-35页
4.3 数学元认知监控的教学策略	第35-39页
第五章 提高学生数学元认知能力的教学实践	第39-60页
5.1 在概念教学中提高学生的数学元认知能力	第39-47页
5.2 在几何教学中提高学生的数学元认知能力	第47-54页
5.3 后测问卷结果	第54-60页
第六章 总结	第60-62页
6.1 反思与讨论	第60页
6.2 需要进一步研究的问题	第60-62页
参考文献	第62-64页
附录	第64-67页
致谢	第67页