HPM视角下的小学算法多样化教学案例研究--以两位数乘两位数为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、问题提出 | 第7-8页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| (一) 算法多样化内涵的研究 | 第8-10页 |
| (二) 算法多样化误区的研究 | 第10-11页 |
| (三) 算法多样化教学策略的研究 | 第11-12页 |
| (四) 小结 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| (一) 文献研究法 | 第12页 |
| (二) 问卷调查法 | 第12页 |
| (三) 案例研究法 | 第12-13页 |
| 四、创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 HPM视角下算法多样化教学的理论基础 | 第14-20页 |
| 一、算法多样化的内涵 | 第14-15页 |
| (一) 算法 | 第14页 |
| (二) 算法多样化 | 第14-15页 |
| 二、HPM教学的基本观点 | 第15-20页 |
| (一) HPM教学的理论 | 第15-16页 |
| (二) HPM教学的价值 | 第16-18页 |
| (三) HPM教学的方法 | 第18-20页 |
| 第二章 HPM视角下小学算法多样化教学的调查研究 | 第20-30页 |
| 一、调查研究设计与实施 | 第20-21页 |
| (一) 调查研究的对象 | 第20页 |
| (二) 调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| (三) 数据的收集与整理 | 第21页 |
| 二、调查结果分析 | 第21-30页 |
| (一) 教师问卷结果分析 | 第21-26页 |
| (二) 学生问卷结果分析 | 第26-28页 |
| (三) HPM教学存在的问题及原因 | 第28-30页 |
| 第三章 HPM视角下算法多样化案例的实施与分析 | 第30-44页 |
| 一、案例设计 | 第30-36页 |
| (一) 教学内容 | 第30页 |
| (二) 学情分析 | 第30页 |
| (三) 教学目标 | 第30-31页 |
| (四) 教学过程 | 第31-36页 |
| 二、案例实施 | 第36-42页 |
| (一) 创设情境,提出问题 | 第36-38页 |
| (二) 展示经典,体会算法 | 第38-40页 |
| (三) 自学算法,比赛运用 | 第40-42页 |
| (四) 总结反思,拓展升华 | 第42页 |
| 三、效果分析 | 第42-44页 |
| 第四章 HPM视角下算法多样化教学的改进建议 | 第44-47页 |
| 一、以经典算法为核心,多样化展示数学史料 | 第44页 |
| 二、灵活运用算法多样化史料,深化对算法的理解 | 第44-45页 |
| 三、关注各种算法比较,体现算法的多样化 | 第45-46页 |
| 四、自主学习多样算法,鼓励算法创新 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-63页 |
| 附录1 数学教师调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录2 小学生调查问卷 | 第53-54页 |
| 附录3 教学实录 | 第54-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文目录 | 第64-65页 |
