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各科教学法、教学参考书
基于学习共同体的语文教学实践研究--以江苏Y小学六年级为例
小学英语作业订正指导调查研究--以上海市S小学为例
小学数学家庭作业多元化评价方式的应用研究--以小学中高年级为例
小学数学学习中形成性评价的实践研究
基于安德森认知目标分类框架的小学语文教学个案研究
基于汉字造字理据的识字教学的策略研究
小学英语多元评价设计与实践研究
PM2.5超标情况下小学体育课开展微课教学的实验研究
上海市金山区小学体育教师教学基本能力现状及影响因素分析
合作学习对小学高年段说明文阅读能力影响研究
结合测控板的小学Scratch创意编程教学研究
小学中高年级“体验作文”教学策略研究
缅甸北部地区使用两岸汉语小学综合课教材《国语》与《汉语》对比分析
运用国外先进音乐教学法提升低年段学生节拍韵律感的实践研究
基于多元智能理论的小学英语课堂教学活动设计
小学英语职初教师课堂有效教学的调查研究
基于学习动机理论的英语校本教材开发研究
以培养小学生动画创造力为主的美术课程与教学的研究
小学对话教学的教学策略研究--以五年级英语为例
小学英语课堂中任务型教学的实践与探索--以上海市体职院附小英语牛津教材教学为例
小学高年级数学“图形与几何”有效教学的策略研究
小学语文单元作业设计策略研究--以沪教版小学语文教科书为例
自然拼读法对改进三年级学生英语语音变异型拼写错误的有效性研究
小学英语教材二次开发的策略研究--以上海版英语教材为例
体验式教学法在目的语环境下儿童汉语教学中的应用研究--以北京德国使馆学校为例
青岛市童声合唱教育发展现状--以青岛“爱乐童声合唱团”为例
泰安地区特殊学校儿童音乐教育调查研究
关于小学低年级英语口语作业设计现状的调查研究
小学英语教学中档案袋评价的实践研究
小学生标点符号使用错误类型解析及归因研究
小学生作文书面评语内容分析
小学语文实用文阅读教学策略研究--以科普文为例
小学语文教科书选文可读性研究--以沪教版3-5年级教材为例
小学低年级数学形成性评价的实践研究
CTCL视野下的小学数学概念转变的实证研究--以“相交与垂直”为例
“六书”理论在小学低年级识字教学中的实践研究
上海市语文特级教师高永娟的教师专业成长个案研究
沪教版小学语文教材习作教学设计研究
表现性评价在小学数学教学中的应用
小学英语教师课堂话语调查分析--以上海P小学为例
中英幼、小数学学习内容的衔接状况比较研究
基于课标的小学英语情境教学的实践研究
基于思维导图的小学自然生命科学教学内容活动设计的实践研究
基于学习风格的小学数学差异教学策略研究--以S校为例
香港小学语文教科书写作知识研究--以《我爱学语文》为例
小学古诗文的教学内容研究
小学Scratch项目活动教学与评价
STEM教育理念下小学科学拓展课程教学设计的研究
大陆和香港小学语文教材中男性人物形象比较研究
“学习共同体”视角下体验教学在小学英语课堂中的实践研究
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