摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
第1章 绪论 | 第8-14页 |
1.1 研究的缘起 | 第8-9页 |
1.1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
1.1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
1.2 国内外相关研究综述 | 第9-11页 |
1.2.1 国内相关研究现状 | 第9-10页 |
1.2.2 国外相关研究现状 | 第10-11页 |
1.3 研究范围与研究对象 | 第11-12页 |
1.3.1 研究范围 | 第11页 |
1.3.2 研究对象 | 第11-12页 |
1.4 研究方法与创新点 | 第12-14页 |
1.4.1 研究内容 | 第12页 |
1.4.2 研究的方法 | 第12页 |
1.4.3 研究的创新点 | 第12-14页 |
第2章 动画创造力与美术教学课程的理论基础 | 第14-23页 |
2.1 概念界定 | 第14-16页 |
2.1.1 动画的定义 | 第14-15页 |
2.1.2 创造力的基本概念 | 第15页 |
2.1.3 动画的创造力 | 第15页 |
2.1.4 美术教育中动画课程与教学的界定 | 第15-16页 |
2.2 动画创造力与美术教学的理论研究 | 第16页 |
2.3 多元智能理论与本课题的研究 | 第16-17页 |
2.3.1 多元智能理论 | 第16页 |
2.3.2 多元智能理论对本研究的启示 | 第16-17页 |
2.4 动画理论与本课题研究 | 第17-21页 |
2.4.1 动画的特征 | 第17-19页 |
2.4.2 动画创作原理 | 第19-20页 |
2.4.3 国内外动画大师的理论 | 第20-21页 |
2.5 动画的分类 | 第21-23页 |
2.5.1 传统动画 | 第21页 |
2.5.2 定格动画 | 第21-22页 |
2.5.3 电脑动画 | 第22-23页 |
第3章 国内外小学动画课程与教学现状 | 第23-31页 |
3.1 小学美术课程标准解读 | 第23-25页 |
3.1.1《上海市中小学美术课标》中与动画教学相关内容 | 第23页 |
3.1.2《义务教育美术课程标准》中与动画教学相关内容 | 第23-25页 |
3.2 国内小学美术教材中动画教学课例的现状分析 | 第25-27页 |
3.2.1 小学美术教材中动画课例的现状 | 第25-27页 |
3.3 国内外小学动画教学案例分析 | 第27-29页 |
3.3.1 国内外小学动画教学案例分析 | 第27-29页 |
3.4 对我们的教学启示 | 第29-31页 |
第4章 以培养小学生动画创造力为主的美术课程与教学的研究价值 | 第31-34页 |
4.1 动画学习推进小学生艺术创造力的发展 | 第31-32页 |
4.2 小学动画教学与美术学科的发展 | 第32-33页 |
4.3 小学动画美术课程与教学的研究价值 | 第33-34页 |
第5章 以培养小学生动画创造力为主的美术课程与教学的可行性分析 | 第34-37页 |
5.1 在动画美术课程与教学中实现创造力培养的有效性 | 第34-36页 |
5.1.1 动画教学中项目化学习的有效性 | 第34页 |
5.1.2 动画教学资源的支撑 | 第34-35页 |
5.1.3 小学动画艺术创作的基础 | 第35-36页 |
5.2 动画兴趣小组成功案例 | 第36-37页 |
第6章 以培养小学生动画创造力为主的美术教学与课程在课堂中的实践探索 | 第37-52页 |
6.1 小学动画教学的内容与方法研究 | 第37-42页 |
6.1.1 小学动画教学的内容 | 第37-38页 |
6.1.2 小学动画教学的方法 | 第38-41页 |
6.1.3 小学动画课堂的评价方法 | 第41-42页 |
6.2 小学动画的课程设计与教学实践 | 第42-52页 |
6.2.1 小学动画的课程目标 | 第42-43页 |
6.2.2 小学动画的课程设计 | 第43-47页 |
6.2.3 小学动画的教学实施过程 | 第47-52页 |
第7章 小学生动画学习在美术课堂中的实践与教学案例 | 第52-61页 |
7.1 上海市美术实验基地学校数码艺术小组动画教学案例 | 第52-58页 |
7.1.1 上海市静安区和田路小学:定格动画教学在小学美术课堂中的实践研究 | 第52-55页 |
7.1.2 杨浦区二联小学:会“动”的儿童画以微动画的形式提高儿童综合艺术能力——以小学四年级学生为例 | 第55-56页 |
7.1.3 虹口区外国语第一小学:7 帧动画进入35分钟美术课堂的可行性研究 | 第56-58页 |
7.2 | 第58-61页 |
7.2.1 当前动画教学中存在的问题 | 第58页 |
7.2.2 当前动画教学中的应对策略 | 第58-61页 |
第8章 结语 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-63页 |
致谢 | 第63页 |