| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 PM2.5 超标情况下体育教学的困境 | 第8-9页 |
| 1.1.2“微”时代的到来 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-25页 |
| 2.1 主要城市PM2.5 超标情况的现状 | 第11-12页 |
| 2.2 PM2.5 对人体伤害情况研究 | 第12-14页 |
| 2.2.1 PM2.5 对呼吸系统的影响 | 第13页 |
| 2.2.2 PM2.5 对心血管系统的影响 | 第13-14页 |
| 2.3 PM2.5 超标情况下对体育教学的影响 | 第14-15页 |
| 2.4 微课的研究现状 | 第15-25页 |
| 2.4.1 微课理论的研究现状 | 第15-19页 |
| 2.4.2 微课在体育教学中应用的现状 | 第19-22页 |
| 2.4.3 国内外微课的研究现状 | 第22-25页 |
| 3 研究对象与方法 | 第25-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.1.2 问卷研究对象 | 第25页 |
| 3.1.3 实验研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第25-26页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第26页 |
| 3.2.4 实验法 | 第26页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第26-27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-53页 |
| 4.1 PM2.5 超标情况下上海市体育教学现状 | 第27-30页 |
| 4.1.1 政府部门应对PM2.5 超标情况下的政策文件 | 第27-28页 |
| 4.1.2 上海市中、小学基础场馆设施现状 | 第28页 |
| 4.1.3 PM2.5 超标情况下上海市学校体育教学现状 | 第28-30页 |
| 4.2 PM2.5 超标情况下，体育教学中微课的设计 | 第30-41页 |
| 4.2.1 微课教学的设计 | 第31-33页 |
| 4.2.2 体育微课的设计 | 第33-41页 |
| 4.3 PM2.5 超标情况下，微课在体育教学中的实验研究 | 第41-53页 |
| 4.3.1 体育微课的实验设计 | 第41-42页 |
| 4.3.2 体育微课的具体实施过程 | 第42-47页 |
| 4.3.3 体育微课的实验效果 | 第47-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-55页 |
| 5.1 结论 | 第53页 |
| 5.2 建议 | 第53-55页 |
| 6 总结与展望 | 第55-57页 |
| 6.1 研究的成果 | 第55页 |
| 6.2 研究的不足之处 | 第55-56页 |
| 6.3 未来展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
