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教师与学生状况
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教师状况
中学特岗教师服务期满后职业分流需求的调查研究--昆明市3县为例
云南基层特岗教师职业满意度研究--以富民县、禄劝县为分析个案
特岗教师职业倦怠及其影响因素研究--以昆明市石林、晋宁、宜良三县为例
乡村教师专业成长问题研究--基于学校组织管理氛围视角
辽宁省农村义务教育教师资源优化配置研究--基于教育均衡视角
云南省A州乡村教师流向公务员行业的原因分析
特岗教师婚姻态度、工作满意度与主观幸福感的关系研究
学校环境对特岗教师职业认知的影响研究
清退与发展：山西省代课教师问题研究
边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设的调查研究--以山西省临汾市为例
延安市农村“特岗教师”专业发展的现状、问题及对策研究
临安市农村义务教育教师队伍建设的问题与对策研究
基于心理契约理论的特岗教师管理研究
泥土与皇粮：王庄乡村教师生活史研究
扬州市义务教育阶段教师轮岗交流政策执行研究
“湖北省农村义务教育学校教师招聘”新机制研究
义务教育教师区域内交流研究
特岗教师生存状况及其保障措施研究--基于贵州省T县的调查
山东省T市义务教育阶段城乡教师交流政策研究
群体相对剥夺感对农村教师向城性流动意向的影响研究--基于D县义务教育阶段教师调查数据
政策背景下农村教师理论的研究
农村义务教育阶段教师流失问题研究
乡镇义务教育教师资源配置的问题与对策研究
山西省新任特岗教师职业适应性的调查研究
社会性别视角下乡村女教师自我价值的选择与实现
特岗教师幸福感研究--以石家庄市为例
特岗教师职业理想问题研究--以河北省保定市为例
打工子弟学校教师流动性分析--以北京某校为例
转岗教师的自我独白--两位乡村转岗幼儿教师专业认同的叙事研究
市场与教育体制夹缝中的乡村教师--乡村教师兼职行为研究
特岗教师稳和留问题的对策研究--以图们市特岗教师为例
农村转岗教师在集体教学活动中的师幼互动研究
县域内义务教育阶段教师交流轮岗实施现状调查研究--以Y区为例
“国培计划”促进农村教师专业发展研究--基于一位特岗教师的叙事研究
制度排斥下中西部农村地区代课教师生存困境研究
欠发达地区农村义务教育师资队伍建设研究--以庆阳市为例
特岗教师契约问题研究--基于四川省L市的调查
身体的印记：乡村教师生命形态研究
特岗教师专业发展的生态环境及优化研究--基于教育生态学的视角
长春市N区区域内义务教育教师交流轮岗问题研究
农村教师工作投入状况与影响因素研究--基于P县农村教师的调查
教学工作时间对农村教师工作积极性的影响研究--基于J省D县的教师调查数据
义务教育均衡发展背景下城乡教师流动问题研究--以成都市为切入点
从理想到迷茫—特岗教师职业认同研究
义务教育教师轮岗认同的实证研究--以上海市为例
中国乡村教师利益表达机制研究
贫困山区教师流动及流失现状调查--以云南省昭阳区A乡为例
云南省A县农村教师流动及流失现状调查研究
云南省特岗教师政策研究
乡村教师补充机制研究--以安徽省皖北地区为例
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