| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| （一）教育质量提升的要求促使我们关注农村教师工作积极性状况 | 第8页 |
| （二）教学工作时间偏长的现状要求我们关注其可能带来的问题 | 第8-9页 |
| 二、核心概念与研究问题 | 第9-11页 |
| （一）核心概念界定 | 第9-10页 |
| （二）研究问题 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）实践意义 | 第11-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、教学工作时间多长为合适？ | 第12页 |
| 二、当前教师教学工作时间是否偏长？ | 第12-13页 |
| 三、教师工作积极性的现状如何？ | 第13-14页 |
| 四、教学工作时间是否会影响教师工作积极性？ | 第14-16页 |
| 五、如何提高教师工作积极性？ | 第16-17页 |
| 六、文献述评 | 第17-18页 |
| 第二章 研究设计 | 第18-29页 |
| 一、研究框架 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| （一）文献法 | 第19页 |
| （二）问卷调查法 | 第19页 |
| 三、研究工具 | 第19-21页 |
| （一）教师的基本信息 | 第20页 |
| （二）教师的教学工作时间 | 第20页 |
| （三）教师的工作积极性 | 第20-21页 |
| 四、抽样方法 | 第21页 |
| 五、样本说明 | 第21-27页 |
| （一）教师的个人基本信息 | 第21-23页 |
| （二）教师的工作基本信息 | 第23-27页 |
| 六、数据处理与分析 | 第27-29页 |
| （一）数据处理 | 第27-28页 |
| （二）数据分析 | 第28-29页 |
| 第三章 数据统计结果与分析 | 第29-44页 |
| 一、农村教师的教学工作时间现状 | 第29-33页 |
| （一）教师教学工作时间的总体描述 | 第29页 |
| （二）不同教师群体教学工作时间的差异比较 | 第29-33页 |
| 二、农村教师的工作积极性现状 | 第33-37页 |
| （一）教师工作积极性的总体描述 | 第33-34页 |
| （二）不同教师群体工作积极性的差异比较 | 第34-37页 |
| 三、不同教学工作时间水平的农村教师工作积极性的差异情况 | 第37-39页 |
| 四、农村教师教学工作时间与工作积极性的关系分析 | 第39-44页 |
| （一）教学工作时间与教师工作积极性的相关分析 | 第39-41页 |
| （二）教学工作时间与农村教师工作积极性的回归分析 | 第41-44页 |
| 第四章 研究发现与建议 | 第44-48页 |
| 一、研究发现 | 第44-45页 |
| （一）教学工作时间在教师性别、职称方面存在显著差异 | 第44页 |
| （二）不同教学工作时间水平组教师的工作积极性存在显著差异 | 第44页 |
| （三）农村教师教学工作时间对其工作积极性存在显著影响 | 第44-45页 |
| （四）教师所任学段、心情、胜任能力会显著影响教师工作积极性 | 第45页 |
| 二、对策建议 | 第45-48页 |
| （一）合理调整工作时间，有效提高利用率 | 第45-46页 |
| （二）关注教师身心状况，多举齐下减轻负担 | 第46页 |
| （三）提高教师胜任能力，激发教师进取心 | 第46页 |
| （四）完善教师职称晋升制度，提供有效外部保障 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 后记 | 第56页 |
