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教师与学生状况
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教师状况
农村师资与基础教育质量关系研究--以唐山、邢台、沧州农村学校为例
我国义务教育学校教师绩效工资政策：成效评估及其改进
民族自治县义务教育教师生存状态研究--丽江市宁蒗彝族自治县5位教师个案调查
教师轮岗交流政策实施状况分析--以江苏省昆山市义务教育学校为例
“特岗教师”生存状态的调查研究--以安徽省F市为例
新农村文化建设视阈下乡村教师的文化责任与教师成长
台湾地区超额教师安置及其启示研究
特岗教师为什么要走？--特岗教师离职现象的个案研究
农村特岗教师职业认同与职业倦怠关系研究
“留守”抑或“流动”--基于陕西省A县农村教师生存现状的调查研究
H市义务教育阶段教师交流意愿的调查研究
泉州市丰泽区义务教育师资均衡配置优化研究
农村小规模学校教师专业发展现状与对策研究--以双峰县为例
特岗教师管理现状与对策研究--以丹岱中学为例
甘肃省留任特岗教师职业认同及影响因素研究
甘肃省X、Y县义务教育城乡教师交流现状及对策研究
宁夏特岗教师激励机制研究
广西农村教师特设岗位计划实施研究--基于公共教育政策视角
义务教育城乡师资优质均衡发展研究--以湖南省长沙市K区为例
一位乡村教师教育信念的生活体验研究
城市教师农村支教的内涵式发展研究--以甘肃省A县为例
城乡教师发展不均衡的现象及原因分析--基于资本视角
均衡视域下县域内城乡教师流动机制研究--以山西省X县为例
特岗教师职业幸福感研究
小学特岗教师期满后流动现状研究--以湖南省永州市蓝山县为例
河南省滑县农村教师流失问题调查研究
河北省农村特岗教师专业发展问题研究--以平乡县为例
乡村教师专业能力现状的调查研究--以Q市G县为例
河南省X县特岗教师人力资源管理现状研究
“特岗教师”生存状态的调查研究--以吉林省洮南市为例
河南省特岗教师职业认同感调查研究
乡村教师发展的力量研究
特岗教师的社会构成研究--来自湖南邵阳三县的调查
教师“特岗计划”实施的现状、问题及对策研究--以河南省Y县为例
特岗教师二次择业意向研究--来自河南新县的调查
豫东农村“特岗教师”激励策略研究--以双因素理论为视角
偏远山区农村教师流失问题与对策研究--以S镇中心学校为例
城镇化进程中西部农村地区青年男教师生存状态的实证研究
D市L县贫困地区农村教师流失及对策研究
X县义务教育阶段城乡教师社会福利均等化研究
新疆特岗教师队伍建设研究--以昌吉州东三县为例
一位初中特岗教师教学生活的案例研究
丰宁县乡村教师队伍建设困境及对策研究
东源县农村教师队伍稳定性问题研究
以教师行业为重点的中国部门间劳动价格扭曲分析
民办学校教师专业发展的困境与对策研究--以一所民办小学为个案
农村“特岗教师”职业认同的调查研究--以甘肃省三县调查为例
〈乡村教师支持计划〉执行状况之中期评估研究--以江西省弋阳县为例
农村教师的日常生活--基于D中学的个案分析
“特岗教师”职业认同研究--以汪清县为例
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