| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-27页 |
| （一）研究缘起 | 第8-11页 |
| （二）概念界定 | 第11-13页 |
| （三）理论基础 | 第13-15页 |
| （四）文献综述 | 第15-23页 |
| （五）研究目的和意义 | 第23-24页 |
| （六）研究设计 | 第24-27页 |
| 一、训诫：乡村教师身体社会化的形成 | 第27-49页 |
| （一）国家权力对乡村教师身体的管制 | 第27-36页 |
| （二）社会文化对乡村教师身体的濡化 | 第36-42页 |
| （三）教育活动对乡村教师身体的铸造 | 第42-49页 |
| 二、张扬：乡村教师生命实践中的身体主体性 | 第49-64页 |
| （一）作为爱的身体：乡村教师对生命的关爱与热诚 | 第50-54页 |
| （二）作为力的身体：乡村教师对基础教育事业的坚守 | 第54-57页 |
| （三）作为主权的身体：乡村教师个人价值的追求与实现 | 第57-64页 |
| 三、边缘、匮乏与污名：当代乡村教师身体印象 | 第64-80页 |
| （一）身份边缘化：当代乡村教师之身体体验 | 第64-70页 |
| （二）乡村教师身体资本的匮乏与“犬儒”形象的再造 | 第70-76页 |
| （三）当代乡村教师身体形象的“污名”及社会后果 | 第76-80页 |
| 四、关怀与支持：指向幸福的乡村教师生命形态之重塑 | 第80-91页 |
| （一）政策之维：提高乡村教师社会地位的政府行动 | 第81-83页 |
| （二）社会之维：完善乡村教师社会支持系统 | 第83-86页 |
| （三）人文之维：提升乡村教师内在生命品质 | 第86-91页 |
| 结语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
| 后记 | 第98-99页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第99页 |