当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
教育
--
教育心理学
--
学生心理学
挫折情境下归因方式对青少年攻击性的影响及干预
广西大学生“新失业群体”心理健康状况研究
小学留守儿童心理健康问题调查研究--以内蒙古锡林浩特市第八小学为例
本科护生希望特质、专业承诺与学业成绩的关系研究
校园文化对中学生心理健康的影响及对策研究
基于自我决定理论的学生参与度研究
中学生情绪智力、社会支持和学习倦怠的关系研究
中学生学业压力易感性结构及效应机制研究
元认知理论视角下中职生自我认知能力提升研究--基于S职高某服务的准实验设计
某高职院校护理专业学生主观幸福感与心理健康、睡眠质量的关系研究
医学生心理韧性、情绪管理能力及主观幸福感的关系研究
寄宿制初中学校学生应对方式、心理弹性与学校适应的关系研究
初中生情绪智力、同伴关系、校园欺凌的关系及干预研究
初中生学业压力与主观幸福感、自我价值感的关系研究
初中生自尊、同伴关系与学业求助的关系
初中生社交焦虑与父母教养方式的关系：核心自我评价的中介作用
中职生负性生活事件与内外化问题行为的关系：睡眠质量的中介作用
藏汉大学生职业价值观、心理资本与职业决策自我效能感的关系研究
高中生自我情绪管理与学习成绩的相关研究--以G市S高中为例
高中生人格、手机使用行为偏好与孤独感的关系研究
高职院校农村生源学生心理状态信息建模与研究
在校大学生社交焦虑的调查分析--以天津市为例
被忽视幼儿同伴交往能力及影响因素研究--以深圳市J幼儿园为例
体育类、文理科类不同学历大学生提供社会支持与接受社会支持的对比研究
中国石油大学（华东）理科实验班学生主观幸福感研究
人格特质、母亲教养方式和主观幸福感对手机依赖影响机制的研究--以深圳市某中职学校学生为例
中学生公正世界信念、特质移情以及亲社会行为的关系研究
高中生家庭功能与网络欺负行为：心理一致感和自尊的链式中介作用
大学生成人依恋、自尊与阈下抑郁的关系研究
内初班学生心理弹性、社会支持和学校归属感关系研究--以S中学为例
小学生的幸福观研究
3～6年级小学生时间洞察力、自我控制力、学业延迟满足与学业成绩之间的关系
大学生高亲密关系满意度的影响因素研究--以河北省大学生为例
基于多重中介的大学生心理危机的循环效应分析研究
儿童自发特质推理的发展过程与阶段特征
大学生无聊倾向与时间管理倾向的关系--生命意义感的中介作用
大学生归因风格、自我效能感及自我和谐的关系研究
中职生应对方式对心理弹性的影响及其提升研究
初中生社会支持和受欺凌状况的关系：应对方式的中介作用
拓展训练对大学生心理素质影响研究--以山西农业大学信息学院为例
未来时间洞察力与预期后悔对当代女大学生职业决策过程的影响
大学生核心自我评价、社会支持、职业决策自我效能感与职业探索之间的关系
3-6年级小学生同伴接纳、成就动机与学业拖延的关系研究
高职生社会技能、职业决策自我效能感与社交焦虑的关系研究
重要他人的教育方式与评价对小学生自我评价的影响
学习动机与学业倦怠的关系及干预研究--以中职生为例
中学生生命意义感、自我认同感与抑郁的相关研究
中学生孤独感与抑郁关系的探究--以中山市四所中学为例
中学生生命意义感的城乡差异及教育对策
中学生自恋生活压力和心理健康的相关研究
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
下一页
