中学生孤独感与抑郁关系的探究--以中山市四所中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| (一) 孤独感的有关研究 | 第11-13页 |
| 1.孤独感的概念 | 第11页 |
| 2.孤独感的影响因素 | 第11-13页 |
| (二) 抑郁的有关研究 | 第13-16页 |
| 1.抑郁的概念 | 第13页 |
| 2.抑郁的影响因素 | 第13-16页 |
| 3.孤独感与抑郁的关系 | 第16页 |
| (三) 问题的提出及研究意义 | 第16-18页 |
| 三、研究方法 | 第18-20页 |
| (一) 研究目的及假设 | 第18页 |
| 1.研究目的 | 第18页 |
| 2.研究假设 | 第18页 |
| (二) 研究工具 | 第18-19页 |
| 1.青少年孤独感问卷 | 第18-19页 |
| 2.贝克抑郁量表第2版(中文版) | 第19页 |
| (三) 研究对象 | 第19-20页 |
| 四、数据分析 | 第20-25页 |
| (一) 孤独感的描述性统计 | 第20-22页 |
| 1.孤独感量表描述性统计 | 第20页 |
| 2.人口统计学变量与中学生孤独感的关系 | 第20-22页 |
| (二) 抑郁的描述性统计 | 第22-23页 |
| 1.抑郁量表描述性统计 | 第22-23页 |
| 2.人口统计学变量与中学生抑郁的关系 | 第23页 |
| (三) 孤独感与抑郁的相关分析 | 第23-25页 |
| 五、分析与讨论 | 第25-28页 |
| (一) 中学生孤独感的特点 | 第25-26页 |
| 1.总体情况 | 第25页 |
| 2.性别、年级差异 | 第25-26页 |
| (二) 中学生抑郁的特点 | 第26-27页 |
| 1.总体状况 | 第26页 |
| 2.性别、年级差异 | 第26-27页 |
| (三) 孤独感与抑郁的关系 | 第27-28页 |
| 六、教育教学管理启示 | 第28-31页 |
| (一) 学校教育要加强中学生的心理应激教育 | 第28页 |
| (二) 学校教育要营造和谐、温馨的班集体 | 第28-29页 |
| (三) 学校教育要注重活动的引领教育 | 第29页 |
| (四) 学校教育要重视家庭的联动教育 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录1 | 第34-36页 |
| 附录2 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
