| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11页 |
| 一、理论意义 | 第11页 |
| 二、实践意义 | 第11页 |
| 第四节 研究的问题与假设 | 第11-12页 |
| 第五节 研究设计 | 第12-15页 |
| 一、研究对象 | 第12页 |
| 二、研究内容 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 四、研究的技术路线 | 第14-15页 |
| 第一章 文献综述及基本理论 | 第15-31页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第15-19页 |
| 一、手机使用行为偏好 | 第15-16页 |
| 二、小五人格 | 第16-18页 |
| 三、孤独感 | 第18-19页 |
| 第二节 基本理论 | 第19-22页 |
| 一、大五人格特质理论 | 第19-20页 |
| 二、“失补偿”假说 | 第20-21页 |
| 三、Young的ACE模型 | 第21页 |
| 四、“使用与满足”理论 | 第21-22页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第22-31页 |
| 一、国外研究现状 | 第22-25页 |
| 二、国内研究现状 | 第25-29页 |
| 三、研究启示 | 第29-31页 |
| 第二章 实证研究 | 第31-32页 |
| 第一节 高中生手机使用行为偏好、孤独感研究概况 | 第31页 |
| 一、研究目的 | 第31页 |
| 二、研究工具 | 第31页 |
| 第二节 高中生人格、手机使用行为偏好、孤独感的研究 | 第31-32页 |
| 一、研究目的 | 第31页 |
| 二、研究工具 | 第31-32页 |
| 第三章 研究结果 | 第32-50页 |
| 第一节 高中生手机使用行为偏好及孤独感调查结果分析 | 第32-40页 |
| 一、高中生手机使用行为偏好在人口统计学变量上的分析 | 第32-38页 |
| 二、高中生孤独感在人口统计学变量上的分析 | 第38-40页 |
| 第二节 高中生人格、手机使用行为偏好、孤独感的分析 | 第40-50页 |
| 一、手机使用行为偏好的分析 | 第40-43页 |
| 二、手机使用行为偏好与孤独感的分析 | 第43-45页 |
| 三、人格与手机使用行为偏好及孤独感的分析 | 第45-50页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第50-64页 |
| 第一节 高中生手机使用行为偏好与孤独感的现状 | 第50-53页 |
| 一、H校高中生手机使用行为偏好与孤独感的概况 | 第50-51页 |
| 二、手机使用行为偏好在年级、性别、寄宿与否方面上的分析 | 第51-52页 |
| 三、孤独感在年级、性别方面上的分析 | 第52-53页 |
| 第二节 高中生人格、手机使用行为偏好、孤独感的关系 | 第53-59页 |
| 一、手机使用动机影响手机使用的具体行为 | 第53-54页 |
| 二、手机使用行为偏好影响孤独感 | 第54-56页 |
| 三、人格通过手机使用行为偏好影响孤独感 | 第56-59页 |
| 第三节 通过手机使用行为偏好了解及降低高中生孤独感对策 | 第59-64页 |
| 一、通过手机使用行为偏好了解高中生孤独感的策略 | 第59-60页 |
| 二、通过手机使用行为偏好降低高中生孤独感的策略 | 第60-64页 |
| 第五章 结论、不足与展望 | 第64-67页 |
| 第一节 结论 | 第64-65页 |
| 第二节 研究的不足与展望 | 第65-67页 |
| 一、研究的不足 | 第65-66页 |
| 二、研究的展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 个人简历 | 第76页 |
