中学生生命意义感的城乡差异及教育对策
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 一、文献综述及问题提出 | 第10-21页 |
| (一) 问题提出及研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 问题提出 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 生命意义感的研究综述 | 第11-18页 |
| 1. 生命意义感的概念界定 | 第11-13页 |
| 2. 生命意义感的理论研究 | 第13-14页 |
| 3. 生命意义感的测量 | 第14-15页 |
| 4. 有关生命意义感的研究 | 第15-18页 |
| (三) 生命教育研究综述 | 第18-21页 |
| 1. 生命教育的概念界定 | 第18页 |
| 2. 生命教育发展历程 | 第18-21页 |
| 二、研究对象和方法 | 第21-27页 |
| (一) 研究目的与假设 | 第21页 |
| 1. 研究目的 | 第21页 |
| 2. 研究假设 | 第21页 |
| (二) 研究方法 | 第21-22页 |
| 1. 文献研究法 | 第21页 |
| 2. 心理测量法 | 第21页 |
| 3. 统计分析法 | 第21-22页 |
| 4. 研究对象 | 第22页 |
| (三) 施测结果数据分析 | 第22-27页 |
| 1. 生命意义感量表描述性统计结果 | 第22-23页 |
| 2. 人口统计学变量与生命意义感的关系 | 第23-25页 |
| 3. 讨论和分析 | 第25-26页 |
| 4. 不足和展望 | 第26-27页 |
| 三、生命教育对策及建议 | 第27-30页 |
| 1. 提高学校对生命教育的投入 | 第27-28页 |
| 2. 增强家庭对生命教育的意识 | 第28页 |
| 3. 整合城乡教育教学资源 | 第28页 |
| 4. 运用个体心理咨询与团体心理咨询技术 | 第28-30页 |
| 四、结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-35页 |
| 附录 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
